Альтернатива класса превосходства.

Вступление Первый день месяца мая. Прозвенел утренний звонок. Следом за ним в класс вошла Чабашира-сенсей, со свернутым плакатом в руках. Ее лицо всегда выглядело мрачным и серьезным. Мой счет не превысил и одного балла. Все шло так как я и предполагал. Я взглянул на соседку рядом, чтобы проверить ее реакцию на происходящее. Она заметила мой взгляд. — Если нам не пришли баллы это не значит, что произойдет как ты сказал. Как бы растягивая свою судьбу, Хорикита до конца не верила в мною сказанное. — К твоему несчастью все происходит так, как я и сказал. Ты в глубине души сама это понимаешь. В ответ она фыркнула и добавила следующую фразу — Не будь так самоуверен. На этом наш диалог закончился. — Учитель, у вас месячные? — Ике имел глупость произнести это в полный голос. Интересно куда денется его харизматичность после истины, которую он услышит. — Итак, начинаем утренний классный час! — Чабашира-сенсей проигнорировала Ике и продолжила, — У кого-то из вас есть ко мне вопросы? Если что-то беспокоит, не стесняйтесь спрашивать. Она сказала это с такой интонацией, будто была уверена, что вопросы обязательно появятся. И буквально в тот же миг несколько человек подняли руки. — Эм, я проверил счет утром, и на нем ноль баллов. Разве нам их не должны были перечислить сегодня? Меня это беспокоит, потому что я не смог купить себе сок. — Хондо, я же объясняла, баллы поступают на счета учеников ежемесячно первого числа. Все заработанные вами баллы уже были выплачены. — Эм, но… я не получил ни одного балла. Хондо и Ямаучи переглянулись между собой. Ике был слишком удивлен, чтобы обратить внимание на их перемигивания. Я так же получил ничего, видимо класс полностью несет ответственность за действия определённого ученика, а не на каждого ученика индивидуально. Я считал несколько иначе, но это не меняет всей сути. — Вы… правда такие тупые? Настолько серьёзно и грозно? Прямо вот так? Мне это нравилось. — Тупые? В смысле? Когда Хондо как идиот переспросил, в глазах Чабаширы-сенсей промелькнуло откровенное презрение. — Сядь, Хондо. Позволь, объясню еще раз. — С-Сае-тян-сенсей? — Хондо рухнул на стул, шокированный ее строгостью. — Баллы были зачислены на счета учеников. Ошибок или сбоев быть не может. Вероятность того, что какой-то из классов не учли при расчетах, крайне низка. Понимаете? — Нет, я не понимаю, мы не получили своих баллов… — с недовольным видом пробурчал Хондо. Чабашира-сенсей говорила правду. Следующей до кого дошла информация это была Хорикита, интересно, что она будет делать , если ее баллы не привышают 70 тысяч? Будет питаться бесплатными обедами? Как же ей не повезло. Она кинула на меня шокированный взгляд, буд-то: "Ты был прав... какая же я дура." Я понимал это, но жалеть ее не собираюсь. — Ха-ха-ха, понятно, вот оно что, учитель! Я все понял! — воскликнул Коэнджи сквозь смех. Закидывая ноги на стол, он самодовольно посмотрел на Хондо, — Мы не получили баллов, потому что из класса D. Ну он был относительно прав, но сама суть состояла в несколько другом. — Что? Что это значит? Нам говорили, будем получать по сто тысяч баллов каждый месяц. — Что-то не припомню ничего такого, а? — Коэнджи с ухмылкой повернулся к Чабашире-сенсей. — Ты близок к истине, хоть и не до конца, Коэнджи. Мало кто услышал меня правильно, и это печально. Класс загомонил в смятении. — Учитель, можно вопрос? Я все еще не понимаю, — поднял руку Хирата. По виду он беспокоился не столько о своих баллах, сколько об остальных учениках. Как и ожидалось от лидера класса. Снова взял инициативу в свои руки, — Пожалуйста, объясните, почему нам их не начислили? Как мы можем что-либо понять, если вы ничего не объясняете? Я решил ответить за Чабаширу-сенсей. — Позволь мне ответить Хирата на твой вопрос. Как думаешь, что считается квалифицированным учеником? — Порядочный ученик, который выполняет свой обязанности и не создаёт проблем... Правильно же? — Вспомни. Вспомни, что было до этого момента? Здесь наберется хоть пять таких учеников, которые не нарушали формальную дисциплину на занятиях? Хирата был в смятении, потомучто таких не было. — Как и сказал Аянокоджи-кун, все так и есть. А именно произошло следующее: Девяносто восемь прогулов и опозданий за месяц, триста девяносто один случай болтовни и использования телефонов во время урока. Я подсчитывала все ваши нарушения с самого первого дня. В этой школе ваше поведение и оценки отражаются на количестве получаемых баллов. В результате сто тысяч баллов, которые вы могли бы получить, просто растворились. Вот что произошло! Я вас предупреждала в день вступительной церемонии, что эта школа оценивает учеников по их способностям. А это значит, что за прошедший месяц ваша ценность в глазах школы упала до нуля. Но... Она добавила еще кое что. Походу это для меня будет проблематично, поскольку стало ясно, что речь пойдёт обо мне. — Все-таки есть один ученик, который догадался об этой системе еще до ее раскрытия. Этот ученик Аянокоджи-кун. — И ты нам ничего не рассказывал? — Первым возразил Ямаучи, баллы, которого составляют отметку в 0. — А ты бы стал слушать меня? Разумеется, что нет. Ты был в настолько большом предвкушении, что забыл полностью здравый смысл. Как до такого ученика могла дойти столь сложная информация? — Но... все-таки... — Хватит, ямаучи. Его остановила Чабашира-сенсей. — Аянокоджи-кун прав, что никто бы не стал его слушать. Особенно ты, человек, который совершил больше всего нарушений. — Вот же... — Сказав эти слова он уселся на место, понимая, что не ему это говорить. До меня донесся звук карандаша, царапающего по бумаге. Хорикита пыталась хладнокровно разобраться в ситуации и записала число прогулов, опозданий и случаев болтовни на занятиях. Отчаяние. Вот оно. Теперь они будут более бдительны, но этого мало, я не собираюсь им помогать, пока они не достигнут полного понимания ситуации. — Чабашира-сенсей, не припоминаю, чтобы вы раньше это нам объясняли… — Что? А вы разве не способны понять такие вещи без объяснений? — Само собой. Но никто не упоминал, что количество баллов, что мы можем получить, уменьшается. Если бы нам это объяснили, мы бы старались не опаздывать и не разговаривать на занятиях. — Интересный аргумент, Хирата. Я тоже не припомню, чтобы говорила, сколько именно баллов вам будут начислять каждый месяц. Разве вас не учили ходить на занятия и не болтать на уроках в младшей школе? — Это… — Я абсолютно уверена, что учили. Все девять лет обязательного обучения вам твердили, что за такие дела по головке не погладят, что разговаривать во время уроков и опаздывать нехорошо. Говоришь, вы не поняли, потому что я не объяснила? Такое оправдание здесь не прокатит. Если бы вы вели себя так, как должны вести себя студенты, ваша ценность не упала бы. Ответственность лежит только на вас! — ее рассуждения были абсолютно правильными. В конце концов все знают, что такое «хорошо» и что такое «плохо», — Неужели вы думали, что поступив в старшую школу, вдруг станете получать по сто тысяч баллов в месяц безо всяких условий? В этой школе, созданной правительством Японии для воспитания идеальных граждан? Советую прислушаться к здравому смыслу. Думали, все для вас будут делать за просто так? Да и в любом случае, что были ученики, которые это поняли и это не только Аянокоджи-кун. Так что проблема находится только в самих вас. Пускай Хирата и выглядел растерянным, но пришел в себя очень быстро и посмотрел учителю в глаза. — В таком случае не могли бы вы объяснить, как начисляются и отнимаются баллы? Мы будем стараться изо всех сил, чтобы соблюдать правила. — Это невозможно! Нам запрещено разглашать подробности методики оценки качеств учеников. Точно как в реальном мире. В современном обществе, при трудоустройстве, вам вряд ли сообщат о том, как вас оценивают. Хотя это зависит от компании. Однако… я не пытаюсь отстраниться от вас, не испытываю ненависти. Мне вас даже жаль немного, потому скажу кое-что, — впервые я увидел на лице Чабаширы-сенсей тень улыбки, — Если вы перестанете опаздывать и начнете прилично вести себя в классе, вычеты прекратятся. Но это не значит, что вы получите больше баллов. Значит, в следующем месяце стипендия будет тоже ноль баллов. Отсутствие опозданий и разговоров не поможет вам вырваться с последнего места. Помните об этом и работайте над собой. Врядли школа не дала бы нам шанса вырваться вперед, определённо будут какие-то события, которые помогут нам увеличить наше пособие. — Ох… — лицо Хираты помрачнело. Часть класса так ничего и не поняла. Объяснение, скорее, возымело обратный эффект. Ученики, собиравшиеся исправиться за счет хорошего поведения, были в смятении. Такова цель Чабаширы-сенсей, нет – цель этой школы. Прозвенел звонок, обозначая конец классного часа. — Что-то мы заболтались. Надеюсь, вы меня поняли. В общем, давайте перейдем к главному, — она расправила скрученный плакат и закрепила его на доске магнитом. Ученики взирали на плакат с той же неуверенностью, мало что понимая. — Это… результаты каждого из классов? — Хорикита пыталась разобраться, хотя и не была до конца уверена. Наверное, она права. На плакате числились классы от A до D, а напротив каждого из классов виднелись числа. У нашего класса D был ноль. У класса C – 490, класс B – 650. И лучший результат у класса А – 940. Значит, тысяча очков равна ста тысячам йен? Каждый класс потерял разное количество очков. Я понимал, что существует иерархия классов, но не мог понять, как именно она ранжируется. Теперь все стало на свои места. — Эй, вам это не кажется странным? — Да… рейтинг классов соответствует положению букв в алфавите — Подметила Хорикита. — В этом месяце вы делали, что хотели. Теперь школа ничего не запрещает. Ваши действия, а именно опоздания и разговоры, просто влияют на количество баллов у вас. Вы вольны распоряжаться баллами, как захотите. Мы за этим не следим. — Так нечестно! Мы не можем жить нормально с такими правилами! — выкрикнул молчавший все это время Ике. Ямаучи также бился в истерике. Он уже потратил все свои баллы. — Смотрите внимательно, глупцы, все остальные классы получили свои баллы! Того количества, что осталось у вас, должно хватить, чтобы протянуть еще месяц. — Н-но как остальные классы смогли их сохранить? Это странно… — Я скажу вам, но в этом нет никаких уловок. За весь прошедший месяц классы оценивали по одним и тем же критериям. Тем не менее они не потеряли столько же баллов, сколько вы. Это факт. — В таком случае… откуда такая разница в баллах у разных классов? — Хирата тоже заметил нелогичность. Разница между цифрами была слишком заметной. — Догадались наконец, почему вы попали в класс D? — Почему попали в класс D? Разве не потому, что мы соответствуем уровню этой школы? — Что? Так бывает и в обычной школе, знаете ли? — все начали переглядываться, — В этой школе все ученики распределяются по классам, в зависимости от их ценности. Лучшие попадают в класс A, самые худшие – в класс D. Такая система используется и в большинстве обычных школ. А значит класс D – самый настоящий цветник отбросов. Это значит, что вы худшие ученики, забракованные нашей школой. Заслуженный результат для ущербных учеников. Хорикита окаменела. Похоже, что метод распределения учеников ее сильно шокировал. Конечно, лучше собрать умных с умными, а ограниченных с ограниченными. Если положить заплесневелые мандарины к хорошим, те испортятся значительно быстрее. Неудивительно, что склонная ощущать собственное превосходство над другими, Хорикита оказалась застигнута врасплох. И все же, думаю, хорошо, что я попал именно сюда. Теперь у меня есть только одно направление – двигаться вверх. — Однако класс D первый, сумевший потерять все баллы за первый же месяц. С другой стороны, могу только восторгаться тому, как роскошно вы жили до сих пор. Достойно восхищения, — отнюдь не искренние аплодисменты Чабаширы-сенсей разнеслись по притихшему классу. — Опустившись до нуля, мы так и будем вечно получать по ноль баллов? — Скорее всего, ваш уровень останется нулевым до самого выпускного. Но не волнуйтесь, комнаты в общежитиях все еще ваши, а в столовой есть бесплатные обеды. С голоду не умрете. Едкое замечание, я задал вопрос. — Чабашира-сенсей, но вы же понимаете, что если существует риски упасть, так же должны существовать вероятности подняться. Есть ли события, которые позволяют нам подняться вверх? Многие не поняли моего вопроса. — Проницательно Аянокоджи-кун. Да , этого скрывать нет смысла, определённо будут экзамены, которые поднимут вас вверх, но к сожалению в них нужно еще выйграть, что невозможно для вас.— Саркастично подметила сенсей. Жить в жесткой экономии вполне возможно, но большинству это вряд ли понравится. Все-таки мы прожили месяц, предаваясь всевозможным излишествам. Внезапно начать себя ограничивать будет для многих из нас непростым испытанием. — Теперь остальные классы будут над нами издеваться? — с грохотом пнул парту Судо, вспоминая тех второгодок. Осознав, что классы распределены по ценности, все наверняка будут смеяться над классом D как над кучкой придурков. Подобное наверняка лишний раз усилит наше отчаяние. — Ты еще держишься за свою гордость, Судо? Тогда постарайся и сделай худший класс лучшим. — Что? — Эти очки не просто связаны с вашей ежемесячной стипендией, они также отображают уровень класса. Значит, получается… например, если класс D наберет 500 баллов, он станет классом C. Совсем как в оценке компаний. — Ладно, у меня для вас еще плохие новости, — с этими словами она прикрепила к доске второй лист. На нем значились имена всех учеников нашего класса. Рядом с каждым было число, — Глядя на это, я понимаю, сколько же идиотов в классе D, — она оглянулась на учеников и пристукнула каблуками, — Перед вами результаты теста, написанного вами несколько дней назад. Я была просто в восторге от ваших потрясающих способностей. Серьезно, чем вы, черт возьми, занимались в средней школе? — за исключением нескольких учеников, практически у всех меньше 60 баллов. Если опустить невероятную оценку Судо в 14 баллов, следующим будет Ике с 24. Средний проходной балл был порядка 65, — Если бы этот тест учитывался, семеро из вас уже были бы исключены. Хорошо, что его результаты не отразятся на итоговых оценках, не так ли? У меня было 70. — Исключены? В смысле? — Что непонятного я сказала? Если вы провалитесь на экзамене в конце семестра или года хотя бы по одному предмету, вас исключат. На данный момент, это относится ко всем, у кого меньше 32 баллов. Вы самые настоящие отбросы. — Что? — удивленно отреагировали семеро провалившихся, то есть Ике с компанией. На листе со списком была красная линия, отделявшая семерых учеников от остальных. Лучшим из них был Кикучи с 31 баллом. Те, кто расположились в списке ниже него, однозначно провалились. — Не несите чушь, Сае-тян-сенсей! Не надо шутить про исключение! — У меня тоже слов нет. Но таковы школьные правила, так что готовьтесь к худшему. — Как учитель и сказала, тут полно идиотов, — сказал Коенджи с самодовольной улыбкой, подпиливая ногти. — Что это ты, Коенджи? Твои оценки небось тоже красные! — Хех, ты хорошо посмотрел, мальчик? Взгляни-ка еще раз. — Что? Хм, Коенджи… а? — просматривая от самого низа, он дошел до вершины. И наконец увидел имя Коенджи Рокуске. Трудно поверить, но Коенджи был на вершине рейтинга – 90 баллов. А значит, он справился с одними из самых сложных задач. — Никогда бы не подумал, что Судо такой же тупой, как и я, — саркастично произнес Ике на весь класс. — О, и еще кое-что. Эта школа под управлением государства, и многие выпускники действительно получают высшее образование и легко трудоустраиваются. Это всем известный факт. Скорее всего, большинство из вас поступят в институт или найдут работу. Как она и сказала, в этой школе высочайший процент поступлений и успешного трудоустройства. Ходят слухи, что выпустившись из этой школы, трудности поступления и поиска работы станут плевым делом. По другим слухам, завершение этой школы – практически рекомендация в Токийский университет. — Но все не так просто в нашем мире. Такие, как вы – низкоуровневые отбросы наверняка столкнетесь с большими проблемами, — слова Чабаширы-сенсей эхом отразились от стен класса. — Значит, если мы мечтаем о работе и поступлении в университет, нужно как минимум стать классом С? — Это не совсем так, Хирата. Исполнить все свои мечты можно, только пройдя путь до класса А. Остальным ученикам школа ничего не гарантирует. — Это… я никогда об этом не слышал! Полнейший абсурд! — подскочил очкарик Юкимура. У него был такой же высокий балл, как и у Коенджи. — Стыдоба! Нет ничего более жалкого, чем трясущиеся и паникующие мальчики, — вздохнул Коенджи, словно что-то из слов Юкимуры его задело. — Коенджи, разве тебе не обидно состоять в классе D? — Обидно? С чего бы? Не понимаю. — Потому что нам сказали, что наш класс – кучка отбросов и что наши шансы получить высшие образование и работу ничтожны. — Ха! Это все бессмыслица! Мне незачем отвечать на такие глупые рассуждения, — ответил тот, продолжая пилить ногти. Он даже не смотрел на Юкимуру, пока говорил: — Эта школа просто не разглядела еще всего моего потенциала. Я ценю, уважаю и отношусь к себе лучше, чем к кому-либо другому. Даже если школа распределила меня в класс D, это ровным счетом ничего не значит. Если, к примеру, меня исключат, тоже ничего страшного. В конце концов потом они будут умолять меня вернуться. Очень похоже на Коенджи. Это мужественность или самоуверенность? Конечно, если тебе плевать на школьную систему оценки, в ней нет смысла. Если учитывать его интеллект и физические способности, трудно представить, что ученики из класса А чем-то лучше Коенджи. Хотя, возможно, его отправили в класс D из-за характера. — Раз уж на то пошло, я не собираюсь идти в университет или искать где-то работу после выпуска. Давным-давно решено, что я возглавлю в будущем конгломерат Коенджи. И неважно, в классе А я или в D. Тому, чье будущее определено, и впрямь незачем волноваться об уровне класса. Не посмев и слова возразить в ответ, Юкимура сел. — Похоже, ваша радость улетучилась. Если бы вы поняли с самого начала, в какую суровую среду попали, нам бы не понадобилось проводить этот классный час. Экзамены будут через три недели, в середине семестра, так что постарайтесь не вылететь из школы. Уверена, вы все сможете сдать тесты, не переступив за красную линию. Постарайтесь справиться с ситуацией и вести себя подобающим образом. Чабашира-сенсей покинула класс, захлопнув за собой дверь. Ребята с оценками ниже красной линии сидели удрученные. Даже обычно горделивый Судо сейчас пристыженно опустил голову. — Эй... — Я окликнул Хорикиту, которая досихпор была в шоке, она не сразу отреагировала. — Хорикита я понимаю твой опасения, но со мной это никак не связано. — Я... я сейчас переведу тебе баллы, но тебя не беспокоит, что то , что сказала Чабашира-сенсей относится и к тебе. — Разумеется, однако тот факт, что я в состоянии воспринимать нынешнюю ситуацию в отличии от всех находящихся в классе, меня это мало волнует. Я не буду говорить, что именно такого итога я хотел. Хотя мне не особо нужен класс А, поскольку мое будущее уже предопределено. Но одно я бы хотел прояснить, а именно слова того человека. Я не буду сдерживаться к пути в класс A. Хотя нет, скажу даже то , что все те кто встанет у меня на пути проиграет. — Не завышай себя только из-за того, что ты понял систему. — И в мыслях не было, однако факт остаётся фактом, что я предвидел эту ситуацию еще до ее разглошения. Когда как ты Хорикита жила припеваючи в своих убеждениях. Интересно, насколько быстро сломается Хорикита? —Хм. Она отвернулась от меня, ей нечего было возразить. В любом случае в классе начнётся суматоха, а Чабашира-сенсей раскрыла тот факт, что я понял систему до ее огласки. Нужно скорее покинуть кабинет.