пути Господни

Коридоры новой школы заполнялся звуками шагов и смехом. Уроки истории, на которые Назар всегда уделял максимум внимания, казались абсолютным бременем для большинства учеников. В частности, для Марка, лучшего актера своего собственного шоу, который собирался на урок только тогда, когда ему вздумается. Каждый раз, когда Назар замечал его беспечную улыбку, сердце учителя наполнялось смешанными чувствами: это и надежда, и разочарование в одном флаконе. — Где ты был на прошлом уроке, Марк? — с безжалостной строгостью спросил Назар, когда увидел его в коридоре, спешащего на выход. — Занят чем-то важным, — бросил Марк с легкой усмешкой, демонстрируя свои татуировки, как будто они были не просто украшением, а гордостью. Каждое изображение на его коже, каждое покрытие кожи вызвало у Назара легкое раздражение. Хоть между ними и была разница в пять года, Назар часто ощущал себя старым человеком, который не всегда понимал более юных. Марку всего 16, а в своей жизни он попробовал уже многое. — Когда же ты поймешь, что твои «важные дела» не могут быть важнее твоего образования? — резким тоном спросил Назар, его голос раздавался в пустом коридоре, разрывая атмосферу легкомысленности парня. — Не все любят заучивать даты, — произнес Марк, вставляя свой шутливый комментарий, как будто это могло бы обойтись без наслоений его карьеры будущего. Назар вздохнул, не зная, что сказать. «Почему ты не можешь быть как Мирон» - каждый раз проносилось в голове Вотякова, когда он разговаривал с Маркулом. Мирон - лучший друг Марка, самый лучший ученик в его классе. Особенно на уроках истории. Назар вздохнул. Он уже не знал, что делать с Марком. Он был упрям и непокорен, и, похоже, ему не было дела до своего образования. — Марк, — сказал он серьезно, — ты должен начать учиться. Это важно для твоего будущего. — Мое будущее? — усмехнулся Марк. — Мне не нужна никакая учеба. Назар покачал головой. — Ты ошибаешься, — сказал он. — Образование откроет перед тобой двери, о которых ты даже не подозреваешь. Марк пожал плечами. — Я не верю вам, — сказал он. — Вы просто пытаетесь впихнуть в меня свои скучные знания. Назар повернулся и пошел прочь. Он знал, что Марк не изменится в одночасье, но он не мог не надеяться, что однажды до него дойдет. Когда Назар дошел до своего кабинета, он не мог не думать о Марке. Он был таким красивым, с его резкими чертами лица и темными пронзительными глазами. Назар знал, что это неправильно, но он не мог перестать думать о нем. Это было все неправильно, но каждый раз в памяти всплывали глаза Марка, когда тот слегка улыбался. Марк сидел на диване в своей комнате, уткнувшись в экран телефона. Он знал, что его мама, Наталья, вернется с работы в любое время, и это вызывало у него легкое волнение. Он не хотел, чтобы она узнала, что он снова пропустил уроки истории. Они жили с втроем: Марк, мама и его младший брат. Марк никогда не знал, куда делся его отец, но его это и не сильно расстраивало. В девятом классе, год назад, когда отец развелся с мамой, Марк начал гулять в плохих компаниях, выпивать и пробовать аптечные наркотики. С последнего суда Марк больше не видел отца, тот даже не писал ему, а Маркул же в свою очередь и не сильно хотел этого общения. Он натерпелся в детстве, когда отец постоянно увозил всю их семья заграницу из-за своих проблем с законом. Марк помнил, что когда он был маленький, около шести лет, они убегали со старой квартиры, взять минимально вещей. Помнил, как рыдал и просил остаться в России, а отец лишь затыкал ему рот и оскорблял. Его брат Даня родился уже в Лондоне. Они прожили там много лет, лишь в прошлом году вернулись обратно в Россию. Младший брат плохо знал русский язык, но было видно, что он всячески старается выучить его. Когда Наталья вошла в дом, она сразу почувствовала, что что-то не так. В воздухе витало напряжение, и, увидев сына, который, казалось, был погружен в свои мысли, она решила начать разговор. — Марк, ты опять не ходил на уроки? — спросила она, стараясь сохранить спокойствие. Марк, не отрываясь от телефона, ответил с легким раздражением: — Да, и что с того? Это всего лишь история. Наталья вздохнула, понимая, что этот разговор не будет легким. — Но история важна, Марк. Это не просто предмет. Это знание о нашем прошлом, о том, как мы пришли к тому, что имеем сейчас. — Мне это не нужно! — резко ответил он, наконец отложив телефон. — Я не собираюсь быть историком. Зачем мне это знать? Наталья почувствовала, как внутри нее нарастает гнев. Она знала, что Марк не понимает всей важности образования, и это ее беспокоило. — Ты не понимаешь, что пропуская уроки, ты ставишь под угрозу свое будущее? — сказала она, стараясь говорить спокойно. — У тебя есть возможность учиться, а ты просто ее игнорируешь. — Я не игнорирую! — воскликнул Марк, вставая с дивана. — Я просто не вижу смысла в этом! Все эти даты и имена — это не для меня. — Ты не можешь просто так решать, что важно, а что нет! — ответила Наталья, чувствуя, как ее голос начинает дрожать. — У тебя есть обязанности, и ты должен их выполнять. Марк, не желая уступать, продолжал: — Может, я просто хочу заниматься тем, что мне интересно! Почему ты не можешь понять, что я не хочу быть как все? — Я понимаю, что ты хочешь быть уникальным, но это не значит, что ты можешь пренебрегать своим образованием! — Наталья подняла голос, и в этот момент в комнате повисла тишина. Марк, почувствовав, что разговор заходит в тупик, попытался сменить тему: — Может, ты просто не понимаешь, каково это — быть подростком? У нас свои интересы, свои увлечения. — Я была подростком, и я знаю, каково это, — ответила она, стараясь не терять самообладание. — Но я также знаю, что образование открывает двери. Ты не можешь просто так отказываться от своих обязанностей. — Я не хочу, чтобы ты меня контролировала! — закричал Марк, его голос эхом разнесся по комнате. — Я не маленький ребенок, чтобы ты могла решать за меня! Наталья почувствовала, как слезы подступают к глазам. Она знала, что делает это из любви, но Марк не понимал этого. — Я не пытаюсь контролировать тебя, — сказала она, стараясь говорить мягче. — Я просто хочу, чтобы ты имел возможность выбрать свое будущее. Марк, увидев, что мама расстроена, немного смягчился: — Я просто не знаю, что делать. Я не хочу учиться тому, что мне не интересно. — Я понимаю, — ответила Наталья, — но иногда нужно делать то, что не нравится, чтобы достичь того, что действительно важно. В этот момент они оба замерли, осознавая, что конфликт не решен, но и не закончился. Это была лишь одна из многих битв, которые им еще предстояло пережить. Мама за свою жизнь натерпелась очень многого - от мужа преступника до сына наркомана. Она всячески пыталась спасать Марка, выкидывала его таблетки, если находила, ругала его из-за новых татуировок, которые, казалось, покрывали все тело. Она лишь хотела лучшего будущего для своего сына, но Марк был еще слишком юн, чтобы понять как это важно для него. Марк постоянно говорил, что станет музыкантом, что вся эта учеба ему ни к чему. Но мама все таки волновалась за него. На следующий день Марк снова сидел на уроке истории, погруженный в свои мысли. Назар, известный своим строгим подходом и острым языком, начал урок с вопросов, которые, казалось, были направлены исключительно на Марка. Каждый раз, когда Назар задавал вопрос, Марк чувствовал, как его сердце бьется быстрее. Он не мог вспомнить ни одной даты, ни одного события, о которых говорил Назар. — Марк, — произнес Назар с легкой усмешкой, — ты что, совсем не готов? Время бить татуировки есть, а учиться нет? Эти слова задели Марка. Он почувствовал, как внутри него нарастает злость. Он не мог понять, почему Назар так настойчиво пытается его унизить. В конце концов, не выдержав, он встал и вышел из класса, оставив за собой недоуменные взгляды одноклассников. На улице Марк направился в парк, где обычно проводил время, чтобы успокоиться. Он закурил сигарету, пытаясь отвлечься от мыслей о том, что произошло на уроке. Вдруг он заметил, как к нему подходит Назар. — Марк, — сказал он, останавливаясь рядом, — ты зря тратишь свое здоровье. Хотя это твое дело, я просто хотел сказать, что мне жаль, если я тебя обидел. Спустя короткое молчание, Назар сел рядом, протягивая руку к сигарете Марка. Забрав ее, Назар сделал пару тяг, выкидывая ее в мусорку. Явно все это поведение было ненормальным для учителя и ученика, но Назар понимал, что по другому расположения Маркула он совсем никак не добьется. Марк посмотрел на него с недоверием. Он не ожидал, что Назар подойдет и извинится. — Знаешь, — произнес Марк, — я действительно хочу учиться. Я хочу ходить на репетиторство к тебе. Назар рассмеялся, и в его голосе прозвучала искренность. Назара совсем не напрягало, что Марк к нему на «ты». Маркул был слишком невыносимым учеником, чтобы его ругать и за такое. На самом деле Назар устал. Он учил Марка уже второй год и за все эти два года видел его раз десять, и все эти разы заканчивались тем, что Марк либо уходил, либо чуть ли не посылал Назара. Назар вообще не хотел отчитывать его, он чувствовал что-то вроде дружеских отношений, позволяя делать Марку то, что ему хочется. Вотяков вообще не мог объяснить почему так, но каждый раз, когда Марк начал с ним говорить адекватно и без насмешки, были что-то вроде маленького праздника. — Приходи сегодня, — сказал он. — Я помогу тебе, если ты действительно этого хочешь. Марк почувствовал, как его злость постепенно уходит. Возможно, у него есть шанс изменить ситуацию и научиться чему-то новому. Он кивнул и, собравшись с мыслями, вернулся в школу, готовый к новым вызовам.