
Пэйринг и персонажи
Метки
Ангст
Кровь / Травмы
Сложные отношения
Насилие
Проблемы доверия
Любовный магнит
Манипуляции
Временная смерть персонажа
Учебные заведения
Нездоровые отношения
Психологическое насилие
На грани жизни и смерти
Подростковая влюбленность
Би-персонажи
Танцы
Элементы психологии
Буллинг
Повествование от нескольких лиц
Боязнь привязанности
Первый поцелуй
Элементы гета
Подростки
Трудные отношения с родителями
Противоположности
Школьники
Фиктивные отношения
Ненависть к себе
Стокгольмский синдром / Лимский синдром
Запретные отношения
Повествование в настоящем времени
Ханахаки
Невзаимные чувства
Страх перед родителями
Проблемы с законом
Боязнь прикосновений
Трудный характер
Переходный возраст
Психологические пытки
Боязнь боли
Ложные воспоминания
Боязнь людей
Боязнь темноты
Боязнь насекомых / Боязнь пауков
Боязнь крови
Популярность
Гендерный нонконформизм
Скейтбординг
Батохаки
Описание
•Я хочу всё изменить, но не получится. Он совершенно мне непонятен. Но даже в его ненормальности я начинаю замечать что-то... Странное...? •
ЧЁРТ ВОЗЬМИ, ВАРУ, ЧТО ЖЕ С ТОБОЙ?!
Примечания
•Главы•
•Средний размер главы: 2-3 страницы•
•Средний срок выхода: 2-3 дня•
Посвящение
•Посвящений нету, благодарна себе сама.Вдохновлялась своей же книгой.•
•Прививка от самого себя• (part three)
04 января 2022, 02:20
_____________________________________________
Физра. Не хочу.
Раздевалка, смех над моим излишне худым телосложением.
Разминка, я очень плохо физически подготовлен.
Упражнения, я не могу отжаться более двух раз.
Баскетбол, я низкий и поэтому плохо в него играю.
Опять раздевалка. Вновь шутки над моей анорексией.
Очередь за водой – иногда просто нестерпимо хочется пить.
Вот поэтому я никогда не любил этот предмет. Ненавидел его всем сердцем. Но кто мне даст выбор? Правильно, никто. Мнение подростков не уважают.
Кабинет географии. Ещё 3 урока.
Ко мне подсаживается Вару. Что он задумал?
Сижу на своём месте. Сижу один, мне так спокойней. Как вдруг ко мне подходит это зелёное чудо и кидает рюкзак на соседний стул. Я прикрываю скетчбук рукой, вопросительно, с опаской смотрю на него. Бесполезно. Не замечает моего взгляда, уходит в коридор. Продолжаю вырисовывать линии. Выходит лицо. Волосы другие, нету очков. Но…. Этот рисунок так напоминает мне Вару. Его острый подбородок, ухмылка. Похоже я окончательно свихнулся на этом. А вдруг? А вдруг его глаза и выглядят так? Надо проверить. Но нет, страшно представить что он тогда со мной сделает. Звенит звонок. Все выходят из-за своих мест, приветствуя учителя. Ко мне подходит мое зелёный одноклассник и тоже выходит из-за своего места. Странно, что он сел со мной. От него так вкусно пахнет. Мандарины с кока-колой. И мармеладом. Мне безусловно нравится это сочетание запахов.
—Хей, нытик, чего задумался?)
С издёвкой смотрит на меня. Я в настолько нелепом положение! Все уже сели а я один стою за партой! Есть в нашем классе один ученик, ростом два метра три сантиметра. Даже стоя я смотрюсь ниже, чем он сидя. Ненавижу свой рост 152 сантиметра — слишком маленький. Вару ровно на 20 сантиметров выше меня — как же я хочу такой рост как у него. Сажусь рядом с ним. Спокойно сижу со всеми, пишу какие-то термины. Чувствую как мою коленку сильно сжимают. Любимый подкол Вару из тех, что можно провернуть на уроке. Он мог обхватить мою ногу одной лишь ладонью — мне надо набирать вес. Но я не могу. Я напросто заработал себе РПП в возврате двенадцати лет. До этого я был просто худым ребёнком, как и все в нашей семье. От боли в ноге пытаюсь оттащить руку Вару — бесполезно. К сожалению — он намного сильнее меня. Решаю попытаться его остановить.
—Х-хей, Вару! Мы на уроке вообще-то, так неэтично!
Как и ожидалось, ничего не вышло. Эти руки словно тиски сжимаются на моей ноге дальше. Больно. Но в тоже время так приятно... Странно, да? Вот и я так считаю. У меня хоть и травмированная психика, но всё-же я не мазохист. С этими мыслями вся приятность тут-же прошла и вновь я чувствую сильную боль в колене. Его руки сжимаются совсем сильно.
—Хей, Вару! Это.. Это уже перебор, мне больно, отпусти!
Знаю, что на него это не подействует, ему нравится когда МНЕ больно. Он открывает рот, я слушаю что он скажет.