Та самая любовь..

После окончания уроков и ужина, ребята пошли на дополнительные занятия по русскому и математике. На уроке русского языка, ребята познакомились с учителем. — Добрый вечер, десятиклассники. Сегодня так вышло, что основного урока у вас не поставили. Из-за сильной нагрузки, поэтому мы с вами позанимаемся дополнительно. Меня зовут Добровольский Павел Алексеевич, я ваш новый преподаватель русского языка и литературы. В следующем году вы будете сдавать ЕГЭ, будет много информации, очень важно хорошо подготовиться. Сейчас сделаем перекличку, кто присутствует на уроке. — Абрамова Виктория — Здесь. — из глубины класса слышно было тихий голосок. Оксана опять тонула в мыслях насчёт Натальи Михайловны математики. — Попов Арсений — Присутствует — громкий уверенный голос, заставил девочку повернуться и посмотреть на Арсений. Она подметила для себя некоторые вещи. Красивый, глаза голубые, нужно познакомиться. — Фролова Оксана. — Здесь. Наконец-то перекличка закончилась и ребята приступили к уроку. — Ну, что ж… Записываем тему урока. «Исконно русская лексика». Что такое исконно русские слова и заимствованные слова, кто знает? — Можно мне ответить? — поднимает руку, тот самый парень с голубыми глазами. — Да, Арсений, отвечай. — Это те слова, которые возникли именно в русском языке, их принято называть исконно русскими. А заимствованная лексика — это те слова, которые пришли из других языков. — Хорошо, присаживайся. Больше Оксана ничего не слушала, так как отлично помнит эту тему с прошлого года. Звенит звонок с урока. — Все свободны. — сообщает Павел Алексеевич. Время было 17:50, а это значит, что через 10 минут дополнительное занятие по математике. И девочка заходит в кабинет самая первая. — Здравствуйте. — скромно заходит и мнётся возле двери Фролова. — Привет, Оксаночка.. Проходи. Как день прошёл? ОКСАНОЧКА АААААААА АХУЕТЬ… — Хорошо, непривычно ещё. У вас как? — улыбается, не подаёт виду, своей радости. — Всё отлично, спасибо. У нас с тобой есть минуток 10, чтобы поболтать, пока остальные не пришли. — улыбается учитель. — Да, конечно. О чём бы вы хотели поговорить? — У тебя есть какое-нибудь хобби? Или любимое дело? — Да, это и хобби, и работа. Я являюсь фотографом. Уже около 2 лет. — поделилась девочка. — Вау, мне кажется тебе подходит эта профессия. Как успехи после переезда? Клиентская база, наверное, потерялась? — Конечно. Но уже за этот небольшой срок, я начала готовиться к работе. Купила студию, там сейчас рабочие делают ремонт. Софтбоксы остались дома в Воронеже, поэтому нужно будет ехать, забирать. И нужно будет докупить разные детали. — достаточно много рассказала Оксана, а Наталья Михайловна в свою очередь очень внимательно её слушала. — Это круто, ты молодец. Сообщи мне, пожалуйста, как всё сделаешь, я бы хотела сходить пофотографироваться. — достаточно смело заявил преподаватель. — А теперь присаживайся на место, скоро начинаем дополнительные. — Хорошо. Ебааанное всё, бляяять пизда, ахуеть, она хочет фоткаться, ааааааа… Окси имела достаточно грамотную речь, но маты всегда присутствовали в её мыслях. Начался урок алгебры. — Ну, что, ребята. У нас будет идти пока повторение прошлого года. И начнем мы с «натуральных чисел». Кто может назвать какие числа входят в множество натуральных чисел? — учитель взглянула на всех присутствующих и остановила взгляд на. — Оксана, отвечай. — Эээ… Ну... В множество натуральных чисел входят числа 1, 2, 3, 4, 5 и так далее. — Хорошо, а к целым числам, какие числа относятся? — Натуральные числа, то есть 0, 1, 2, 3, 4. и числа противоположенные натуральным это -1, -2, -3. — Умничка, спасибо, присаживайся. — Кто знает, какие числа относятся к рациональным? Если честно, Оксане было всё равно, что учитель объясняет, потому что тема казалась лёгкой, а слушать ничего не хотелось. Она лишь в который раз за день любовалась ею. — Урок закончен. — Объявила Наталья Михайловна. Что-то так неприятно ёкнуло в сердечке, что не хотелось расставаться. Хоть они завтра и увидятся, но девочке хотелось больше тепла. Она идет на отважный шаг к учителю. — Наталья Михайловна. — Ты что-то хотела, Оксан? — Да, то есть нет. То есть не совсем — пиздец, соберись блять — Можно вас обнять, пожалуйста.? — Боже, ребёнок. Конечно, можно, ты чего? — встаёт, так крепко обнимает и улыбается своей прекрасной улыбкой во все 32. — До свидания. — воскликнула девочка. — Пока. Что. Блять. Сейчас. Произошло? Ты серьёзно подошла и обняла? Ебать мой хуй. Фролова блять, ты точно ебнулась. Окси убежала в комнату, а учитель осталась сидеть в своём кабинете. К ней заходит историк. Шастун Антон Андреевич, молодой, но уже достаточно статный мужчина с огромным опытом работы. Доктор философских наук. — Добрый вечер, Наталья. Как дела ваши? Тетрадки проверяешь? — Привет, да. Ты просто так или по делу? — спросила девушка. — Да, по делу. Расскажи мне, пожалуйста, про Фролову. Чем она тебя так зацепила? — В смысле зацепила? У нас с ней отношения учитель/ученик ничего больше. — Да? Наташ, я тебя знаю, как никто другой. Мы вместе работаем более 10 лет. Так что там? — начал всё больше интересоваться личной жизнью девушки Антон. — Да, ничего. Зацепила она меня. Её не совсем обычная внешность, рыжие волосы(представим, что так и есть на самом деле) синие глаза, пухлые слегла подкрашенные губы, красивая фигура, приятный дорогой аромат парфюма. Её разрывной характер, манера речи. Я по ней сразу поняла, что далеко пойдёт, многого добьётся. Но, я ведь совсем не знаю ничего о ней, вижу лишь обложку, а хочу копнуть глубже. Понимаешь? — Понимаю. Тебе может как-то помочь? Узнать что-то? Главное смотри, чтобы не случилось, как было с Дариной. — Не напоминай, Антон. — начала злиться девушка. — Если честно, я бы хотела узнать про её работу. Мне пока этого будет достаточно. — Хорошо, я тогда попробую с ней создать контакт, завтра как раз у них урок. Доброй ночи, Наташ. — проговорил историк. — Доброй ночи. Наталье Михайловне хотелось узнать про эту девчонку побольше. Копнуть дальше, узнать, почему же она переехала? С кем живет? Есть ли молодой человек? Был ли когда-то? Как она начала работать? И много разных вопросов, но не на один пока нет ответа. Но она надеятся и верит, что узнает.