Та самая любовь..

Оксана зашла в комнату. И увидела новенькую девочку. Она видимо ещё с ней не успела познакомиться. Тёмные волосы, зелёные глаза, высокий рост, стройная. — Привет. Я Фролова Оксана. Тебя как зовут? — Привет. Я Петрова Женя. Можно просто Евгеша. — Оксане показалась эта девочка достаточно приятной, но как говорится: «верь, но не доверяй». — А где Ира? — Она пошла к историку нашему. — ответила Женя. — А, зачем? — Тебе ещё не рассказали? Она с прошлого года за ним бегает, надеятся видимо, на что-то большее. А ходят слухи о том, что он гей. — Вау, прикольно. — Фролова стояла в шоке, но осуждать она не станет. Оксана встала, приготовилась ко сну и пошла спать. Завтра расписание не тяжёлое, но ей предстоит познакомиться с новыми преподавателями. русский математика (алгебра) литература обществознание география химия биология (Дополнительные занятия по химии, биологии и литературе.) Ночь выдалась беспокойная. Девочке снились кошмары. Проснулась она раньше будильника в 7:33 и больше не смогла уснуть. Дарина начала собираться. Приняла душ, надела линзы, (так как зрение плохое), подкрасила ресницы и губы. Сегодня она решила идти на уроки во всем чёрном. Чёрные классические брюки, короткий топ и пиджак. Завтрак она пропустила. И решила идти раньше всех на урок русского. Кабинет был закрыт, а возле него скапливался народ. Там стоял, тот самый мальчик с голубыми глазами. Девочка думалп подойти, познакомиться, но он сделал это первый. — Привет. Я Арсений Попов. Как тебя зовут? Чего не подходишь знакомиться? Часто одна сидишь? — резко начал парень. — Привет. Оксана Фролова. Да, как-то времени не было. И стеснялась. — Ты чего? Давай сейчас вместе сядем? Если время на уроке будет, пообщаемся. — дверь в кабинет открывает Павел Алексеевич и здоровается с ребятами. — Видишь, как раз, кабинет открыли. Пойдем? — Ну пошли. — ребята заняли последние парты, возле окна. До начала урока оставалось минут 5-7, но этого хватит на то, чтобы как надо познакомиться. — Расскажешь про себя? — Ну, я Арсений. Сокращённо можно Арс, но никак не Сеня..- засмеялся Попов. — Я хочу поступить в университет актёрского мастерства, для этого нужно будет сдавать литературу, историю. Живу с родителями и сестрой, работаю в кафе бариста. Теперь твоя очередь. — поделился парень своей жизнью, а так же внимательно смотрел в синие глаза напротив. — Я Оксана. Сокращённо можно Окси, я хочу пойти в режиссуру, нужно будет сдавать обществознание, литературу. Сейчас купила квартиру, живу одна. И купила студию, там работаю фотографом. — Вау, это круто. А знаешь, я хочу поделиться одним фактом о себе. Я обожаю фотографироваться. — улыбнулся Арс. — А я ненавижу.. — ребята засмеялись. Начался урок. Сегодня он был ужасно скучным. Пока девочка пыталась вникнуть в новую тему, хоть ничего не понимала. Арсений в это время нашёл её страничку в вк, начал ей писать. Телефон завибрировал и девушка зашла в сеть. Арсений Попов кинул заявку в друзья. Вы приняли заявку в друзья от Арсения Попова. Арсений Попов Бля, как скучно 9:57 Давай в дурака играть? 9:57 Оксана Фролова Хах, прикольно. 9:57 Давай попробуем. 9:58 Весь урок ребята играли в карты, в приложении «Дурак. Онлайн». Счёт 2:2. Решающая игра не подошла к концу. Так как прозвенел звонок. Следующий урок математики. Ребята заходят в класс и здороваются. — Привет, Оксан. — ответила учитель. Оксана с Арсением занимают ту же, последнюю парту возле окна. И начинают громко что-то обсуждать. Фролова не замечает на себе прожигающего взгляда Натальи Михайловны. А внутри учителя буря.. И ревность..? Да. Совершенно так. Гнев на эту ревность. Так как она понимает, что отношения должны быть учитель/ученик. Но она злится. Начинается урок и преподаватель пытается успокоиться, но это плохо выходит. Она срывается на девочек, которые «громко» разговаривают. Накричала на Иру за то, что она не ответила на вопрос. Окси всё продолжает разговаривать с Арсом, улыбается и хихикает. — Фролова, я вам не мешаю? Что за игры на моём уроке? Живо к доске. — грубым тоном сказала учитель. Девушка неуверенно выходит. — Определение функции f? — требовательно спрашивает Наталья Михайловна. — Нууу... Функцией f называется закон, который каждому числу x ставит в соответствие единственное число y. — Долго. Определение движения? — Движение — это... Это... это такое преобразование плоскости, при котором сохраняются расстояния между всеми ее точками. — Че мямлишь? Чётче можешь говорить? — Извините. — у девочки уже наворачивались слёзы от непонимания, что не так. — Чем является x, а чем является y? — x — это аргумент, а y — это зависимая переменная. — Полным ответом можешь говорить? Х по-другому называют независимая переменная. Садись 3. — Можно выйти? — уже не выдерживала этого эмоционального давления, ей нужно было успокоиться. — Выйди. — учитель взглянула на Фролову и заметила слезу, которая так стремительно скатилась по щеке, девочка выбежала, а у Натальи Михайловны пробежали мурашки, появилось чувство вины. Оксана в класс не возвращалась. Только лишь написала Арсению сообщение. Оксана Фролова Забери, пожалуйста, мой рюкзак. 10:22 Арсений Попов Ок. У тебя всё хорошо? 10:23 Где ты? 10:23 Оксана Фролова У себя в комнате. Предупреди, если тебе не сложно учителей, что мне стало плохо. 10:23 Арсений Попов Хорошо. Я подойду к тебе после литературы. 10:23 Какой шоколад любишь? 10:24 Оксана Фролова Арс, не нужно, ты чего? 10:24 На это сообщение Арсений ничего не ответил. Он понимал, что спорить с Оксаной сейчас бессмысленно. Но не понимал, причину такого поведения учителя. После окончания урока он подошёл к Наталье Михайловне, как к классному руководителю. — Наталья Михайловна, извините. — Чего тебе, Попов? — огрызнулась учитель. — Я просто хочу предупредить, что Фроловой не будет на уроках. Ей стало плохо. — Хорошо. — заторможенно ответила преподаватель. — Не сказала, что с ней? — Нет. До свидания. — и ушёл. У Натальи Михайловны появилось чувство вины, да оно никуда и не уходило, после того, как увидела слёзы на глазах маленькой девочки. Ей нужно было срочно к ней. Просто необходимо её увидеть. Убедиться, что всё хорошо. Она выбежала в коридор в поиске Попова, но его не оказалось в коридоре. Посмотрев расписание, учитель поняла, что у них сейчас урок литературы у Павла Алексеевича. — Павел Алексеевич, доброе утро. Вы не видели Попова? — Доброе. Видел, он вышел. Что-то случилось? — Да, Оксане Фроловой плохо. А я не знаю, где она. Дверь распахнулась из-за сквозняка и на пороге появился парень, которого искала так преподавательница. — Арс, скажи, пожалуйста ты не знаешь где Оксана? — Знаю. Вам не скажу, она будет не рада сейчас кого-то видеть. — Арсений. — учитель начинала злиться. — Пятёрка автоматом. — Решили меня шантажировать? У подруги проблемы со здоровьем, ей нельзя волноваться, она будет не рада кого-то видеть. Что непонятного? — повысил голос парнишка. — Понятно. — Наталья Михайловна просто в недоумении, что делать и как быть. Она пошла в библиотеку проверять тетради. Так как сейчас не было урока, там сидел Антон Андреевич. — Антон, привет. Сможешь мне помочь? — Здравствуй. Что случилось? — Ты не знаешь где Фролова? — Наташа, ты меня очень сейчас пугаешь. Я же попросил быть с ней осторожнее. — Антон. Мы поговорим обо всём потом, хорошо? Помоги мне найти ребёнка. — начинала истерить девушка. — Ты в их комнате смотрела? — Нет. Ааа.. Точно.. Спасибо. — Будь с ней аккуратна. Преподавательница побежала в комнату под №5. Слегка дергает ручку, та поддаётся и открывается. Она замечает стоящую возле окна девочку, которая сильно кашляет. Ей хотелось верить, что это не её Оксана, но рыжий цвет волос, всё выдавал. Наталья Михайловна резко подбегает к Фроловой, обнимает. — Малыш... Тише, тише... Что с тобой? — шепчет учитель. — А.. Аст.. Астма.. — еле выговаривает из-за сильного приступа. — Астма?! — в немом шоке стоит преподаватель. — Таблетки? Ингалятор? — Там.. — указывает пальцем на свою сумку. Наталья Михайловна находит только таблетки с надписью «Сингуляр». — Эти, малыш? Вместо ответа девочка берёт дрожащими руками блистер, достает таблетку и кладёт под язык. Не сразу, но приступ начинает стихать. Учитель лишь молча подходит к девочке и обнимает. — Зачем вы пришли? — Малыш, я не знаю, зачем накричала. — она догадывается, но Оксане в таком состоянии ничего говорить не будет. — Давай ляжешь спать? Я посижу рядом, если хочешь. — Хорошо, спасибо. — девочка послушно ложиться, а учитель садится рядом, как и обещала. — Наталья Михайловна. — М? — тишина. — Что такое, Оксан? — Да, не.. Ничего. Извините — Говори, малыш. Ты чего? — Да вы в платье. — девочка про себя подметила, красивую и стройную фигуру учителя. — Что ты хотела? — Вы можете со мной полежать, если не сложно? — от смущения прячется в одеяло. — Ой, ой. Засмущался, котёнок. — хихикает Наталья Михайловна. — Иди ко мне. Девочка моментально засыпает, а преподаватель ещё долгое время не может уйти. Она уверена в том, что Оксана спит. Поэтому позволяет себе целовать её невесомо в шею.