Юра, Володя, Дети

— Привет. Ты же Август, верно? Я Марго, приятно познакомиться с тобой! Марго светилась от радости и была будто бы искренне рада знакомству. Август сразу же вспомнил Мэри Энн. Женщина с всегда понурым выражением лица, с запасом таблеток на всю жизнь и вагоном историй, которые некому слушать. Они разительно отличались. Мальчику особо нечего было сравнивать, но он надеялся, что эта женщина будет добра к нему как её сын и его муж. — Да, я Август. — Юра легонько сжал руку сына в приободряющем жесте. Август постарался расслабиться и не заикаться. — Здравствуйте. — Ой, да что ты. Общайся со мной будто я твоя родная бабушка. Женщина махнула рукой и начала расставлять еду на столе. Август не знал как общаются обычные дети со своими родными бабушками, но кивнул на её слова. Он пребывал в замешательстве поскольку не знал что делать и чем помочь. Это сбивало его с толку и заставляло нервничать. Успокаивало только присутствие Юры рядом. Хотя, это тоже было непонятным для Августа. Мальчик решил оставить свои мысли на этот счёт для обсуждения с Ангелой. — Не переживай. Просто отвечай на вопросы. Поешь и пойдем заниматься. — Юра тихо проговорил это на ухо сыну. Август ещё раз набрал побольше воздуха в лёгкие и постарался успокоить лёгкую дрожь в пальцах. Ему нужно было собраться с мыслями чтобы не выдать своё заикание и вникнуть в вопросы. Опасно было случайно рассказать человеку что-то интригующее о себе просто из-за того, что волнуешься. Верены рядом не было и некому было говорить за двоих. Это больше всего волновало мальчика. С Ангелой они давно начали приходить курс терапии по привязанности. Разбирали каждую деталь взаимоотношений между братом и сестрой, вникали в их общие проблемы и индивидуальный язык общения. В этом не было какой-то необходимости, но важно было проработать каждую деталь жизни детей. Оба ребёнка были очень сильно привязаны друг к другу, но, при этом, боялись впускать в свою жизнь кого-то ещё. Им самим это не казалось сейчас проблемой, но опытный врач знала к чему это может привести в итоге и настаивала на детальном разборе. — Ты не ходишь в школу? И так, начался допрос вместе с завтраком. Август мысленно пожелал себе удачи и вернулся в реальность из своих раздумий. — Я на домашнем обучении. Первый успех с предложением Август засчитал себе. Марго может и не догадывалась о его игре, но легко могла в ней победить. — А чем любишь заниматься? Есть какие-то увлечения? Август на секунду завис. Его часто травили за увлечения. Часто считали их не подходящими для мальчика или же просто странными. Но в игру на пианино он вкладывал свою душу, а мужчина рядом с ним был его наставником в этом. Почему бы не попробовать ответить честно? — Я люблю играть на пианино. — заикание чуть не проявилось, но Август пытался своей твердостью в голосе побороть его. — Какой молодец! — казалось, что Марго правда в восторге. — Юра тебя учит? — Да. Он очень способный ребёнок и я счастлив с ним заниматься. — тут в разговор вступил сам Юра, чтобы дать ребенку перерыв. — Почему не хотите отдать его в музыкальную школу? Ты же тратишь своё время на уроки с ним. А мог бы работать, деньги зарабатывать. — А так буду тратить заработанные деньги. — сарказм просочился в голос случайно. Юра не любил, когда лезут в его будни таким образом. — Извини конечно, но это наша жизнь и мы решили, что так будет лучше. — Как знаете. В наше время всё же было по другому. — Марго покачала головой будто бы в осуждении. — Да, я в курсе. Сначала родители хотели чтобы я сам занимался, а потом всё же наняли репетитора. До этого они меня фактически насильно водили на занятия. Август очень удивился такой реакции Юры. Марго была права по его мнению. Конев мог не тратить время на занятия, а отдать ребёнка в музыкальную школу специально созданную для обучения. Мальчик это прекрасно понимал и ценил каждую минуту, проведенную с папой. — Кто-то из родителей был неправ относительно кружков для своих детей, но не все. Кому-то и правда было лучше с учителями. Под их присмотром, в коллективе. — Но не Августу. Мы решили так. На данный момент ничего не изменится. Мы можем отдать его в музыкальную школу только если он проявит желание идти туда, но не при каких других обстоятельствах. У них свобода выбора как никак. На этом разговор сошёл на нет. Марго явно не хотела как-либо зацепить Юру, но он не любил когда его пытаются наставить на путь истинный или поменять порядки в его доме. Это как минимум нарушение личных границ, но мужчина видел в этом отголоски личного прошлого. Его родителей, учителей, воспитателей, которые как одно единое целое внушали свои истины и пытались навести на них ребенка. Все вокруг пытались усмирить нрав юного Конева, внушали какие-то собственные мысли как правду всего мира. Теперь же он не давал кому-либо себя поучать или же делать какие-то замечания. Особенно если занятие приносило ему удовольствие. Юре нравилось учить Августа музыке и он не променял бы это ни на какие деньги. Мальчик был чем-то особенным в жизни мужчины. Сам того не ожидая Конев очень привязался к внезапно появившемуся в его жизни ребенку и даже не пытался это отрицать. Ему были важны эти уроки с Августом и он не хотел терять и минуты находясь за столом с плохим настроением. — Спасибо, было вкусно. — Август решил, что не хочет больше находиться между двух огней и встал из-за стола. — Я пойду к себе в комнату. Последнее предложение было сказано для Юры. После кивка мальчик посчитал, что может удалиться к себе в комнату. Посуду со стола за собой он убрал и хотел помыть, но по какой-то причине не стал. Август чувствовал себя… Под защитой? Не пустым местом в этом доме? Сложно было описать такое положение дел. Это скорее как чувство, что с твоим мнением считаются. Мальчик сидел в своей комнате и смотрел в никуда. Он пытался понять собственные чувства и эмоции. Очень непривычные на самом деле. Неужели это тепло от родителей, ощущение собственной важности? Сила воли, а не пустое покорение обстоятельствам? Давно такие эмоции у него не вызывал дом и приёмные родители. Точнее, Юра был первым помимо мамы кто вызвал намёк на привязанность и какие-то давние отголоски характера. Удивительно и необычно. Это стоило рассмотреть со всех сторон и внимательно обдумать по мнению Августа. *** Долго побыть наедине с собой ребёнку не дали. Юра зашёл где-то через пятнадцать минут застав Августа за чем-то очень похожим на медитацию. — Не хочу тебя отвлекать, но хочу начать урок поскорее. Жду тебя в моём кабинете. — Я сейчас приду. Мальчик открыл один глаз, чтобы проследить за уходом Юры и зашёл в ванную. Пару минут он просто стоял перед зеркалом смотря на себя. Такие же темные, но уже не совсем безжизненные глаза, отросшие волосы почти до плеч, мешковатая одежда и кофта закрывающая запястья. Август задумчивым взглядом смотрел на своё отражение. Щёки не такие впалые, губы приобрели цвет, лицо больше не было бледным. Очень необычно было видеть себя таким. Будто бы оживший зомби. Август чувствовал себя живым и не мог понять таких изменений. Были случаи, когда их и правда хорошо кормили. Те же Беккеры не ограничивали детей в питании если те были в состоянии себе что-то приготовить. Но блеск в глазах… Он появился только сейчас. Раньше мальчик не помнил такого проявления эмоций за собой, но с переездом в новый дом его чувства стали абсолютно другими. Пустое подчинение случаю, нежелание бороться, существование только ради сестры, непроглядная темнота в душе без надежды на изменения… Всё это исчезло с появлением Юры и Володи. Хотя, по большей части Юры. Август отстранился от зеркала и направился в сторону своего кабинета. Папа уже ждал его там наигрывая лёгкую мелодию собственного сочинения. — Эт-то очень кр-расиво. Для кого он-на? Юра перестал играть и опустил руки на колени. Он будто бы размышлял — отвечать или нет. Но всё же решил рассказать мальчику сделав для себя какие-то мысленные заметки. — Садись. — когда Август оказался рядом и начал искать свои ноты Юра продолжил говорить. — Это для Володи. Шестого ноября у него день рождения. Я хотел описать в этой музыке нашу семью. — Н-начало очень лёгкое. Почему? — Август сосредоточился и внимательно вслушивался в слова своего наставника. — Мы очень хотели детей, но не могли их взять из-за собственных проблем. День, когда мы увидели Верену и поехали за вами был поистине прекрасный. Володя светился от радости. — Это п-поэтому он пр-роводит с ней больше вр-ремени? — мальчик старался не выдать своего беспокойства, но сам вопрос уже настораживал. — Нет. Он просто не знает как с тобой общаться. В музыке Володя старался разобраться, но бросил свои попытки где-то через пол года и двадцать прочитанных книг об этом. А больше никаких интересов ты не проявлял. Нам просто не понятно о чём с тобой общаться вот в чём проблема. — Получается, это из-за меня? — Эй, нет. Конечно нет! Володя пробует и хочет найти с тобой общий язык, но на это нужно время. Просто… Просто дай ему шанс, хорошо? — Хор-рошо. Я попробую. — Спасибо. Тебя ещё что-то интересует? Мы можем поговорить о чём угодно. — Юра надеялся закончить разговор на прошлом вопросе, но Августа интересовало ещё кое-что и мужчина это видел. — Ты занимаешься со мной потому что не хочешь тратить деньги на музыкальную школу? Вопрос был задан чётко, без единого заикания. Юра задался вопросом сколько раз ребёнок проговорил его про себя, чтобы так выговорить сейчас. Но сама суть всё же ставила в тупик. Август считал, что Юра занимается с ним только из-за денег? Бред какой-то. Ничего на это не указывало кроме разве что… — Та фраза за столом была сказана с сарказмом. Это не правда и ты ни в коем случае не должен так думать. — Юра задумался как объяснить. — Если ты хочешь, мы можем нанять преподавателя или записать тебя в музыкальную школу, но преподаватели там работают по программе и не понимают что такое личные границы ребёнка. — Будут тр-рогать мои руки и кр-ричать? — Не думаю, что будут кричать, но дети могут смеяться из-за того что ты не говоришь и трогать тебя за руки. Возможно, конечно, тут всё намного по другому, но в наше время проявление слабости «каралось» именно так. Я за тебя переживаю да и ты сам не горел желанием туда ходить. — Мне не нр-равится трат-тить твоё вр-ремя на себ-бя. — Не переживай, всё хорошо. Да и я же сам так решил. Меня никто не заставлял пускать тебя в свой рабочий кабинет и предлагать самому научить играть. Тут дело в принципах. Я не хочу чтобы мой ребенок страдал или перебывал в некомфортном для него месте. — Сп-пасиб. Я пр-равда это цен-ню. — Не за что. Я твой папа и это мои прямые обязанности. Я хочу чтобы вы с Вереной выросли счастливыми, здоровыми и без явных проблем в общении с родителями. — чуть подумав Юра добавил. — Возможно, мы не идеальные родители, но стараемся быть лучше, чем были наши и ваши предыдущие. Это сложно и требует определенных усилий. Надеюсь, у нас получается. — Получается. Я рад, что в-вы наши р-родители. — А я рад, что вы наши дети. — Юра легонько поцеловал мальчика в лоб. — Ну что, приступим к уроку? *** После занятия Август попросил Юру сыграть заметки которые он написал для Володи. Они вместе стали разбирать отдельные куски и вносить какие-то корректировки. Юра внимательно слушал слова своего сына и менял какие-то части текста решив, что его слова очень даже правильные. Августа это очень радовало и ему хотелось рассказать всё что у него на уме. По пальцам можно было пересчитать моменты когда взрослые воспринимали его всерьёз. — Почему в первой октаве скрипичного ключа? Не логичнее было бы перейти в малую октаву? — Август проникся азартом и даже не замечал как заикание полностью пропало. — Не знаю, не знаю… Басовые ноты звучат слишком грубо для этого отрывка. Тебе так не кажется? — Можно добавить педаль и сделать звук чуть тише? — Возможно. Но тогда оно станет слегка траурным. Мы же играем не со счётом восьмыми. — Юра задумчиво смотрел на ноты перед собой. — Тут часть должна постепенно переходить в груз ответственности, переживаний и разных заморочек. Должны чередоваться моменты радости и грусти. — Тогда можно начать в первой октаве скрипичного ключа и закончить в малой октаве басового ключа? — Августу это казалось правильным решением. — Главное не делать перепадов сразу к большой басового. — Или к третей скрипичного. Август светился от радости. Он помогает Юре сочинять подарок для Володи да ещё и на тему семьи. Это очень много значило и этот момент навсегда останется в сердце мальчика. Следующие несколько часов прошли за работой. Август и Юра спорили насчёт нот, октав, звучания, использование педали и так далее. Они обсуждали моменты и вплетали их в музыку причудливым звучанием аккордов. — А если этот момент сыграть в четыре руки? — Юра перестал наигрывать аккорды поражённый собственной идеей. — Возможно… Возможно получиться… Август не верил, что Юра ему правда это предлагает. Играть в четыре руки с музыкантом почти что мирового уровня? Да, пусть не на концерте, но всё же. Мальчик боязливо поднял кисти над клавишами и нажал на аккорды написанные Юрой. Конев проиграл свою часть вместе с сыном. — Это гениально! Мы можем всё так проиграть! Семья это же не один и не два человека в нашем случае. Их больше. Вот и голосов должно быть больше. — Юра перевёл затуманенный музыкой взгляд на Августа. — Ты согласен сыграть вместе со мной? Это займёт очень много времени и тренировки, говорю сразу. — Да, да! Это будет круто! — глаза Августа горели так же как и у Юры. Марго, которая зашла оповестить об обеде передумала нарушать взаимодействие этих двоих. Юра и Август сейчас правда смотрелись как отец с сыном. Это поразило женщину и она убедилась в правильности выбора обоих своих детей.