Юра, Володя, Дети

Первый день Верены в школе начался. Володя очень переживал за своего ребёнка с самой посадки её на автобус. – Ты всё взяла? Ничего не забыла? – Да, можешь не волноваться. Тетрадки, учебники, набор для черчения, ручки, карандаши, перекус и обед, деньги. Всё есть. Вы переживаете больше чем я. Девочка закатила глаза и зашла в автобус пока не началась новая волна переживания. Никто не обратил внимания на новую личность в их компании. Верена этому только обрадовалась и села на свободное место в самом конце ряда, возле окна. Её не беспокоило отсутствие компании и друзей в новом месте. Девочка уже привыкла идти в школу, становится там изгоем и возвращаться домой с синяки или плохим настроением. Это жизнь. Это буднично. Это терпимо. Это не навсегда. Это закончится. Это можно пережить. Это меня не тревожит. Младшая Мёрфи постоянно твердила себе эти слова и старалась смотреть на своих обидчиков с пламенем в глазах. Такой подход помогал не утонуть в переживаниях спасаясь от своей судьбы в чем-то неправильном. Единственной вещью, которую девочка себе позволяла было мечтать перед сном. Погружение в выдуманный мир спасало от кучи проблем и переживаний. Кому нужен реальный мир, если по ту сторону темноты тебя ожидает идеальная жизнь, приключения, любящая семья, подарки и любовь в бесконечном количестве? В своих мечтах Верена была по-настоящему счастлива. У неё было всё. Девочка не хотела просыпаться утром и каждый день отсчитывала часы до наступления темноты. Ей не мешал ни шум, ни крики родителей, ни ругань. Главной целью дня было продержаться до вечера и в своих видениях наказывать обидчиков. Она не представляла ад, пытки или нечто подобное. Нет. Верена очень хотела чтобы их слова и действия им кто-то вернул. Не больше, не меньше. Да, девочка бы с радостью стала этим кем-то, но она никогда всерьёз не хотела кому-то навредить. Если бы была необходимость рука ни на секунду не остановилась бы, а мозг даже не искал бы другую возможность, но целенаправленно вредить кому-то перебивая не под приступом эмоций ей никому не хотелось. Только в порыве гнева или когда ситуация того требовала Мёрфи младшая могла сорваться. Сейчас не было даже надежды на то что ситуация как-то изменится в лучшую сторону и в этой школе всё будет по-другому. Поэтому наушники в ушах и звук на максимум избавили Верену от всеобщего хаоса вокруг. Она проигнорировала человека, который неожиданно появился рядом с ней и просто перебывала в своих мыслях. Следующие двадцать минут прошли в тишине и спокойствие. А вот школа не внулаша в себя особой надежды. Обычное блеклое здание отбивающее желание учиться. Кислые лица большей части учеников выглядели более чем привычно, но от жизнерадостных улыбок Верене становилось чуть тошно. Девочка постаралась откопать в себе хотя бы каплю энтузиазма этих детей, но его даже и в помине не было. Собрав в себе остатки сил она изобразила на лице улыбку и направилась в сторону своего класса. Знакомство с учительницей прошло не идеально, но не так плохо как ожидалось неделю назад. Из одноклассников Верена ни с кем знакома не была, но по этому поводу не испытывала и грамма переживания. Если говорить совсем откровенно, младшая Мёрфи не понимал почему вообще решила пойти в школу. Скрытые надежды на лучшие будни? Верена и самой себе не могла признаться, что хочет чтобы этот её поход в школу оказался лучшим за предыдущие. Как бы она не закрывалась в себе от мира, не отталкивала людей, не игнорировала предложения помощи, ей нужны были люди. Каждому человеку в тот или иной момент жизни хотелось рядом друзей, семью или "спасателя". Август для сестры был целым миром. Он помогал ей, защищал её, делал всё чтобы её будни не были похожими на ад. И девочка это прекрасно понимала. Но ей нужен был рядом кто-то ещё. Даже призрачный намёк на компанию. Верене не обязательно нужно было дружить с кем-то или любить кого-то. Ей нужно было чтобы люди её окружали. Это создавало видимость нормальной жизни, характеры окружающих потом становились частью её ночных фантазий, а их привычки добавляли интереса в сюжет. Иногда Верена сидела и наблюдала за различными персонами, а потом создавала из них новых, более интересных и ярких личностей. Когда они ей что-то говорили, даже негативное, это облегчало ещё одну задачу. Девочке не приходилось тратить уйму времени на придумывания диалогов и звучания их голоса. Ей хватало и пары слов чтобы запомнить интонацию, звучание и тембр. Дальше эти голоса появлялись в фантазиях, но с абсолютно другими контекстом и событиями. От Августа не ускользнула и эта часть сестры. Ему не нравилось, что она уходит в воображаемый мир от реальности, но поскольку это ей помогало он ничего с этим не делал. Мальчику больно было наблюдать за переживаниями сестры и он чувствовал вину за то что ничего не может с этим сделать. Каждый день Августа затягивало чувство, что он виноват во всех их проблемах и жизненных ситуациях. Наследник Мёрфи не мог по долгу уснуть прокручивая в голове давнишние события. Он винил себя в том, что это произошло и пытался представить себе параллельную вселенную где всё пошло по плану, их мама живая, у него нет склонности к селфхарму, а Верена не скрывается от мира в своих выдуманных фантазиях. Да, тогда мальчик был пятилетним ребенком, но это не останавливало его от корения себя. Август чувствовал тяжесть вины и разрешал сестре делать всё что ей вздумается лишь бы это не очень ей вредило. Да даже если бы девочка потребовала что-то из ряда вон выходящее он бы на это согласился. Верена была его принцессой, его яркой звездой в чёрном небе, его маяком в шторме. Возможно ему всего десять, но какое-то внутреннее чутье подсказывало Августу, что это правильно и он должен быть с ней во всех жизненных ситуациях. С приезда в дом Володи и Юры Верена почти не воображала. Да и новых персонажей почти не появлялось. Из трёх максимально скучных взрослых сложно было что-то вылепить. Сейчас девочка поймала себя на том, что анализирует детей рядом с собой. Как же давно ей этого не хватало. Мозг сам по себе считывал информацию и пытался выяснить как можно больше всего по их жестам и эмоциям. В третьем классе мало кто может умело скрыть истинные намерения и чувства поэтому не составило труда выяснить у кого какая роль в этом сообществе. Школа была частной и Верена не понимала почему она тут оказалась ведь в таких учреждениях чаще всего обучают проблемных детей. Возможно, Володя и Юра таким способом показывают, что готовы тратить на дочку деньги. А возможно это способ контроля. Ведь тут взрослым докладываю о каждом неверном шаге ребёнка. В любом случае, девочка была настроена не негативно, но и позитивом тоже не блестала. На данный момент ей важнее было оценить обстановку вокруг, а не заботится о мотивах новых опекунов. Да и какая разница? Она будет обучаться в одной из лучших частных школ ближайшего округа. Это главное. Но обновленный коллектив не внушал уверенности. Близняшки, компания девочек из трёх человек и четверо мальчиков. Один из них громко что-то рассказывал пока остальные слушали почти что открыв рты. И того получается десять учеников. Это была не вся часть класса, но тут уже просматривалась, так называемая, "элита". Те самые ребятишки которых слушают открыв рот и в голове строят план как бы их обокрасть по тихому. Даже одень этих детей в одежду более бедных их лоск никуда не исчезнет. Будто бы умение держать планку и ставить себя выше других оказывается у них врождённым и подаётся вместе с звучащей фамилией. Следующими шли типичные среднестатистические ребята. Ничего примечательного. Легко сбиваются с пути истинного, идут за "элитой" и, чаще всего, имею проблемы, которые очень легко понять по их поведению в дальнейшем. В этом сборе их была большая часть. И последняя категория. Отбросы общества. Их видно с рождения и издалека. Они так же как "элита" выделяются на фоне других, но не богатыми шмотками и умением себя высоко поставить. Выделялись они плохим воспитанием, бунтарством, странными хобби, своим желанием добиться справедливости, кучей моральных проблем, иногда отсутствием родителей и, часто, любой причиной за которую их можно было травить. Верена всматривалась в своих одноклассников, в проходящих рядом детей и... Не видела отбросов. Она была единственной вокруг кто хоть как-то походил на них. Да и то не совсем. Сейчас девочка походила если не на элиту, то на обычного ученика точно. Да и Мёрфи единственная, кто легко скрывал свои эмоции. Пока что, вся картина сбоила и не могла полностью предстать перед взором девочки. Отсутствие отбросов её слегка напрягало. Девочка не верила, что бывает коллектив без булинга или, хотя бы, просто косых взглядов в сторону кого-то. Может быть, они придут позже? Такое уже было в одной школе. Второклассников настолько затравили, что они просиживали все перемены в туалете со страхом быть найденными. Ту школу закрыли после серьезных травм одного из детей. Это была случайность, но она не осталась незамеченная родителями. А как можно не заметить, что твоему ребёнку вызвали скорую в школу? Хотя, некоторые родители могли. Но эти оказались не на столько пьяницами. Начали разбираться. Ребёнок не выдержал напора и рассказал целую подноготную на своих обидчиков. Верена попала обратно в детдом раньше чем было закончено расследование и не знала чем всё в итоге закончилось, но ту школу точно закрыли до лучших времён. Сейчас какое-то внутреннее чутье подсказывало, что проблема явно не в слишком сильной травле. Проблема была в их отсутствии. Верена почувствовала приступ любопытства. Как так? Целая школа и ни одного затравленного взгляда! Это уже наводило на какие-то подозрения. Размышления о странностях дорогого обучения прервал звонок на урок. Дети зашли в класс и девочке ничего не оставалось как последовать за ними. Учительница подозвала Верену к себе. Она должна была представить новую ученицу классу и начать урок. Собственно, так и произошло. – Дети, это ваша новая одноклассница Верена Мёрфи. До этого она обучалась по нашей программе на дому, но сейчас было принято решение перевести её к нам в класс. Прошу любить и жаловать. – дальше она обратилась к самой девочке. – Лучше садись за парту к близняшкам. Они довольно общительные. Верена поблагодарила Монику Урсулу Мюллер за предложение, но избрала сидеть в одиночестве за первой партой ряда возле двери. Странно, но когда её представляли одноклассники ничего не сказали. Только послышалось пару приветливых возгласов и всё. Их тут учат показному дружелюбию? – Эта мысль не давала покоя младшей Мёрфи. Она не могла понять с чем связана их открытость к общению и искренние улыбки. Неужели они не начнут смеяться если будет допущена ошибка кем-то из других учеников? Возможно, эти дети так же не проигнорируют если кому-то нужна будет помощь? Это казалось каким-то странным и непонятным. Урок прошёл относительно хорошо. Литература всегда казалось лёгкой в понимании Верены и преподавательницу было интересно слушать. Жуль Верн всегда затягивал девочку, а сейчас особенно. Непередаваемые эмоции от прочтения. На перемене она решила ещё чуть-чуть почитать. Шум не должен был сильно мешать. Только прозвенел звонок как книга оказалась перевёрнута на нужную страницу и чтение продолжилось. Но не долго. Те самые близняшки стали возле парты новой одноклассницы с через чур широкими улыбками. – Привет. Я Луиза, а это Луна. Любишь читать? На первый взгляд обе девочки были абсолютно одинаковые, но от внимательного взгляда Верены не ускользнуло небольшой родимое пятно на ухе одной из них. Оно было мастерски прикрыто волосами. Кстати, разные причёски были вторым отличием. Луиза собрала волосы в высокий хвост, а Луна по максимуму прикрыла пятнышко прядями волос. Вряд-ли кто-то ещё из одноклассников догадывался о такой незначительной детали. Но Мёрфи разглядела это и чувствовала себя на уровень выше близняшек. – Люблю. А вы? Верена не знала как обычно люди начинают знакомится, но ответный вопрос показался ей неплохим решением. Нет, девочка не решила завести себе друзей или общаться с кем-то в школе, но близняшки могли стать неплохим путеводителем по тайнам данного учебного заведения. Главное было случайно к ним не привязаться и не считать их взаимоотношения дружескими. За всё в этом мире приходилось платить и младшая Мёрфи понимала это как никто.