Заблудились у себя в голове

А.З.Фелль, будучи человеком ответственным, готовился к каждому уроку с особым усердием: пару-тройку раз перечитывал произведение, о котором должен был рассказывать (хотя, стоит отметить, что почти всю школьную программу он знал наизусть), узнавал больше об авторе и истории, но частенько, как только он собирался почитать о нём, вдруг, неизвестно, откуда, в его голове всплывала вся информация. Более того, иногда Азирафель знал настолько много подробностей жизни автора, что ни в одном учебнике таких не было, будто когда-то они лично были знакомы! Более того, в его голове порой возникали столь явные образы писателей, что никакая фантазия такого бы не создала! Образы не были основаны на портретах - это точно. Люди были в другой одежде, частенько выглядели значительно моложе, но у Азирафеля ни на секунду не возникало сомнений в правдивости этих образов. Так было и сегодня: он шёл по коридору, неся под мышкой "Гамлета" в полной уверенности, что когда-то стоял у сцены, откуда воодушевлённый Уильям Шекспир призывал его и прочую немногочисленную публику сильнее восторгаться произведением. - Господи, это какой-то бред. -  вздохнул мистер Фелль, измотанный непониманием того, откуда это "воспоминание" вообще взялось. - Согласен, "Гамлет" - та ещё бредятина, - послышалось вдруг у него за спиной. - Кроули? - Он самый, - улыбнулся Энтони. Он снова, как ни странно, был в чёрных очках, - Не подскажешь, где тут кабинет биологии? Не школа, а чёртов лабиринт! Азирафель, как мог, в двух словах объяснил ему, как добраться до нужной двери (оказалось, что Кроули по ошибке забрёл вообще не в тот корпус) и, услышав первый утренный звонок, помчался на свой урок. Запыхавшийся и растрёпанный от бега учитель английской литературы наконец зашёл в кабинет, поприветствовал класс и приземлился в кресло. - Так, друзья мои, - он оглядел учеников, - как вы относитесь к Шекспиру? Не то, чтобы дети хоть как-то к нему относились (чего не скажешь о самом Азирафеле), но по очереди начали сочинять байки о том, как сильно любят этого великого поэта. Получилось не слишком искренне, но мистера Фелля это не смутило. Вообще, он был довольно наивен и верил всем и каждому, но когда обман вскрывался - не скупился на поучения, за что не нравился многим ученикам. Его считали старомодным и скучным, порой даже странным. Его любовь к классической музыке, старым, пахнущим пылью, книгам и клетчатым вещам стала поводом для насмешек как со стороны учеников, так и некоторых преподавателей. Чаще всего Азирафель просто не замечал этого или игнорировал, но если насмешки были слишком уж открытыми, он лишь грустно поджимал губы,но никогда ничего не отвечал. У Кроули же с этим дела обстояли иначе - обидеть его - равносильно подписанию самому себе смертного приговора. Поэтому как только какой-то слишком уж уверенный в себе ученик спросил о его чёрных очках - в ребёнка полетел учебник по биологии и резкое предупреждение о том, что следующим, в случае неуместного вопроса, полетит цветочный горшок. - И так, - он забрал учебник обратно и открыл на первой попавшейся странице, - Ботаника! Что вы знаете о растениях? Зловещую ауру нового учителя почувствовали все: даже те, в ком не было и капли эмпатии. Отвечать было страшно, а молчать - ещё страшнее, потому что с каждой минутой тишины брови Кроули сдвигались всё ближе к переносице, а воздух в кабинете, противореча всем законам физики, всё сильнее нагревался, даже учитывая открытое настежь окно. Наконец, один ученик всё же поднял руку и попытался что-то рассказать о высших и низших растениях, но, переволновавшись, напутал всё, что только было можно и был награждён оценкой "U" , означавшей "Ничерта ты не знаешь, бездарь малолетний". Таким образом, лучшее, что сделал мистер Кроули в первый день работы учителем - поднял мотивацию поголовно всех учеников, даже тех, у кого не вёл уроков. *** - И всё таки, мистер Фелль, вы к ним слишком добры. - сказал учитель английского языка мистер Робертс, идя вместе с Азирафелем по направлению к столовой. Не сказать, что он сам был так уж строг (после знакомства с новым биологом,  некоторым ученикам он вообще казался просто душкой). - Ну почему же? - запротестовал Азирафель, - Если я буду с ними слишком строг - они не захотят учиться, не полюбят книги! Не зная, сказать ли ему честно об отношении учеников к литератору или поддержать его светлые стремления, мистер Робертс счёл лучшим выходом смену темы. - Ну, я слышал, наш новый коллега, мистер Кроули, так не считает. - сказал он, - За три дня его работы здесь ещё ни один ученик не пришёл с невыученными уроками, но почти каждый умудрился получить "неудовлетворительно". - Кроули? - удивился Азирафель. Он как-то не удосужился спросить Энтони о его успехах, как учителя. - Да. Вы с ним знакомы? Честно говоря, он не слишком приятный собеседник... При всём уважении, он довольно груб. - Правда? Мне так не показалось. - Ох, мистер Фелль... - вздохнул учитель английского, - Вы всегда видите в людях только хорошее... Двое учителей наконец дошли до столовой и, взяв обед, устроились за столом, продолжая беседу. - А что в этом плохого? - спросил Азирафель. - В чём? - В том, чтобы видеть только хорошее. В мире столько добра и света, глупо будет его не замечать. - Да, но игнорировать отрицательные стороны тоже нельзя! Из этого строится наша реальность. - Но ведь добро всегда побеждает! Один только Армагеддон чего стоит! - Армагеддон? Он то здесь при чём? - удивился мистер Робертс. - Ну как? Победа Рая над Адом, добра над злом неоспорима! Хотя в итоге ведь победили люди... - Что-то зачитались вы книжек, мистер Фелль. - заключил учитель английского, - Вам нужно отдохнуть. Отправляйтесь ка вы на выходные домой. Домой...Точно, домой! Надо съездить в Лондон вместе с Кроули и поискать ещё! Может быть вместе им удастся узнать хоть что-то о себе *** - То есть ты предлагаешь ехать в Лондон? - уточнил Кроули, снова сидя в кресле в комнате Азирафеля, на этот раз, правда, без вина. - Да. Ты уже пятый раз переспрашиваешь. - блондин нервно крутил в руках кружку, едва не разливая какао. Энтони потянулся, забрал её у него и поставил на стол. - Успокойся, - сказал он, - Чего переживать? Радуйся, у нас уже есть зацепка! Азирафель грустно вздохнул и посмотрел в окно. Солнце медленно ползло за горизонт, освещая холмы Тивертона нежным розовым светом. Погода была ясная - сентябрь в этом году выдался довольно тёплым. - Ты не думал, что... - начал было Азирафель, но передумал и замолчал. - О чём? Договаривай. - Ну...что нам не понравится то, кем мы раньше были... Может не спроста именно мы двое потеряли память? - Что ты имеешь ввиду? - Кроули нахмурился, пододвигаясь ближе и заглядывая блондину прямо в глаза. Тот от этого слегка смутился и замялся ещё больше. - Я имею ввиду, что...вдруг было то, чего нам не хотелось бы вспоминать? Что-то плохое. Сейчас мы живём хорошей жизнью. Мне так кажется. Вдруг раньше наша жизнь не была такой? Или мы были...плохими людьми. От этой мысли Азирафель совсем расстроился. - То есть, ты боишься разочароваться? - Кроули решил объединить всё сказанное в одну конкретную мысль и, получив согласие собеседника, продолжил, - Это нормально, со всеми случается. Но ты наверняка в своих книжках не раз видел фразы, типа "Сладкая правда лучше горькой лжи" - Наоборот. - Чего? - Горькая правда лучше сладкой лжи. - Я так и сказал, что тебе не нравится?!