Тимми

- Все в круг! - видимо, отдых окончен. Между уроками, два раза в неделю миссис Маркл устраивала своего рода “поделёжки”, эти минуты помогали ребятам лучше разобраться в своих эмоциях и в общем сближало коллектив. Они садились на скамейки, сдвинутые в круг и миссис Маркл начинала. - Кто начнет сегодня? Пунктики дня - чему я благодарен за день, какую эмоцию я испытываю сейчас и с какой эмоцией я закончил вчерашний день. Пунктики дня - вещи, о которых нужно рассказать в конце своей речи. Это помогает “подытожить” все сказанное, каждый день основная тема незначительно менялась и миссис Маркл объявляла ее детям. Занятия больше походили на какой то закрытый клуб, или “современные методы для самопознания”, но нет. Миссис Маркл любила эту методику, она являлась ее гениальной разработкой, слепленной из многочисленных прочитаных книг по психологии и развитии эмоционального интеллекта у детей. На самом деле она не относилась к поделёжкам как к ритуалам или методикам, на занятии дети раскрепощались и искренность, которой они благоговели, приносила миссис Маркл чувство отдачи от ребят и это мотивировало ее еще больше. Это ощущалось как дружеские посиделки у костра, как мамины объятия, как комфортная теплая кровать, в которую можно погрузиться, и она окутает тебя нежностью и заботой. Миссис Маркл росла в интернате, никто никогда не заботился о ней по настоящему, когда она была маленькой. Воплотив эту идею, и окутав детей своей заботой, она дополняла себя, это давало ей чувство единости и материнской заботы. Джесси - темноволосая девочка с необыкновенной улыбкой - подняла руку и миссис Маркл передала ей небольшую мягкую игрушку в виде слоника. Игрушку можно было трогать, переминать из руки в руку, чесать, нажимать, это успокаивало говорящего и помогало собрать мысли воедино. - Сегодня мы хорошо поработали на математике, новая тема мне понравилась. Спасибо, миссис Маркл, - девочка посмотрела на учительницу и та кратко улыбнулась и кивнула и Джесс продолжила мять игрушку в руках, опустив глаза. - Какие эмоции ты получила на уроке? - спросила миссис Маркл. Немного подумав, Джесси ответила. - Интерес, наверное. То есть заинтересованность. Еще спокойствие. - Спасибо, продолжай,- миссис Маркл еще раз улыбнулась. - Вчера после школы мой старший брат учил меня драться! Мне очень понравилось, вы не поверите, - она окинула взглядом девочек и те сделали удивленное выражение лица и некоторые улыбнулись, - я теперь смогу уложить любого, - Джесси смущенно улыбнулась. Она казалась очаровательной и миссис Маркл ответила на ее улыбку, приподняв уголки губ, - мы очень плохо ладим с самого детства и вчера будто произошло чудо. - Но девочки же не должны драться, - выкрикнул кто то из круга, перебив девочку. Это был Бобби - многие считали его негодяем и язвой, Бобби не умел держать язык за зубами, задирал всех кого не попадя и часто срывал уроки. Он изумленно посмотрел на учительницу. Та вздохнула, не желая поднимать эту тему и, пытавшись корректно сформировать мысли, произнесла. - Бобби, так нельзя, ты перебил Джесси, - она разочарованно посмотрела на мальчика, - на счет твоего высказывания я могу сказать, что мальчики тоже не должны драться, вы должны относится друг к другу с уважением, понимаешь? На сколько я поняла, Джесси говорила про самозащиту, это отличается от обычных драк, уметь самозащищаться это полезный навык как для девочек, так и для мальчиков, Боб, - тот кивнул, не желая еще раз перебивать рассказчика и сел как ни в чем не бывало. - Я вот считаю, что девочки тоже должны уметь драться! Это же бред! Как мы можем защитится от нападавшего, не зная даже как себя вести в этот момент? - взбунтовалась Тиана, светловолосая девочка, которая очень редко кого либо перебивала и казалась скромной, но сейчас сделала исключение. - Ты права, но обсудим мы это чуть позже, продолжай, Джесс - миссис Маркл не стала давать этой теме развиться, хоть и согласилась с девочкой. Родители учеников часто находили повод, чтоб взбунтоваться, если что то идет не по традиционным канонам. Странно, как они вообще приняли введенные учительницей поделёжки. Джесси рассказала как прошел ее день, перечислила график уроков, что казалось необязательной частью, ведь день по графику был у всех примерно одинаковый, но так поступали все и миссис Маркл слушала каждого не перебивая, ведь в этом и был смысл поделёжек. Над последними вопросами каждый думал довольно долго, что радовало миссис Маркл, это внушало ей чувство, что дети и правда заинтересованы и отвечают не первое что придет в голову. - Благодарна дню я за возможность радоваться каждой мелочи и за друзей, - Джесс обычно больше чем остальные выражала ответ. Она говорила от всего сердца, в то время как большая половина говорила - “ я благодарен дню за хорошую погоду” или “я благодарен дню за миссис Маркл”. Безусловно, эти ответы тоже имели место быть, но Джесси боялась, что из за ее развернутых ответов многие посчитают ее странной или соплячкой. По этому она старалась не переборщить и не сильно поддаваться своим чувствам, хотя миссис Маркл говорила что нужно давать им волю. - Вчерашний день я закончила с эмоцией, - она сделала паузу, - грусти, потому что моему брату пришлось уехать раньше чем он планировал, - она сжала слоника со всей силы, хотя сама этого, вероятно, не заметила, - Сейчас я чувствую спокойствие и умиротворение. Все. - последнее она добавила очень тихо и смущенно. Все хором захлопали. Это был жест, который, как говорила миссис Маркл, нужно использовать после рассказа каждого участника круга. Аплодисменты придавали уверенности и это было чуть ли не самое главное во всем занятии. И дети еще больше вовлекались в процесс. - Спасибо, Джесси, что поделилась, - миссис Маркл произнесла это с безграничной нежностью и комната наполнилась любовью. Дальше слоника передавали по кругу, как микрофон. В руках у говорящего обязательно должен быть слоник. Возле Джесс сидела Кейти и Жаклин и Джесс машинально передала игрушку девочке справа. - Вчера мне подстригли волосы, мне до сих пор не нравится как они выглядят. Я не хотела их стричь, но мама сказала, что так нужно было, - из круга послышался тихий смешок и миссис Маркл невольно кашлянула в сторону истока звука, - мне было обидно, вообще то, - всхлипнула она. Слоник извивался в ее руках, - но Лесси зашла ко мне и развеселила, по этому вчера я закончила день с хорошими эмоциями, - Жаклин заулыбалась и глянула на свою подругу, - и сегодня все тоже хорошо. - Супер, а точнее? - миссис Маркл по привычке попыталась вытянуть развернутый ответ. - Ну. Сегодня у меня много сил и энергии, потому что папа пообещал поехать на речку вечером. А дню я благодарна за нашу красивую природу. Круг залился аплодисментами и слоник сделал еще один переход. Следующим был Брюс - крепкий парень с темными волосами, подстриженными довольно коротко. У него были большие крепкие руки и из за этого многие его избегали, потому что он любил решать вопросы силой и в целом был очень конфликтным, особенно в младшей школе. Он не любил откровенничать и его ответы всегда были сухими, как бы миссис Маркл не хотела чтоб он открылся. Не могла же она его заставить. Он редко хихикал или отвлекался, как делали многие из ребят, Брюс всегда внимательно слушал до конца и старался не мешать говорящему. Брюс откашлялся и и ущипнул слоника за ухо, не обращая на руки внимания. - Сегодня хороший день, все было хорошо. Благодарен дню за жизнь, и вчера и сегодня все было нормально, - его басистый, но нежный голос разлился по комнате. - Брюс, попробуй более развернуто, - миссис Маркл не ожидала от мальчика другого ответа, но попытаться все же стоило. - Сегодня я чувствую немножко злость на кое кого, - он метнул глаза в угол кабинета, - и умиротворение. Так пойдет? - Вполне, спасибо, Брюс. Не хочешь рассказать про злость? Что то произошло? Ты можешь не рассказывать, если не хочешь. - Это немного личное, - мальчик едва заметно нахмурился. - Конечно, спасибо. Очередные хлопки. Слоник танцевал по рукам ребят, после Брюса рассказали о себе Сид, Тим, Крис, почему то сидящая рядом с Колтоном, сам Колтон, Блейз, Руби, Тиана, Лесси, Кейти и заключающая - миссис Маркл. Часто поделёжки превращались в клуб доверия секретов или групповой сеанс у психолога, при чем роль психолога играла не миссис Маркл, эту роль передавали из рук в руки, каждый мог делится своим опытом, поддерживать, рассказывать травмирующие ситуации из прошлого. Многие уходили, когда заканчивалась подележка, плавно переходя в разбор полетов. Одни не были расположены к “самокопанию”, другим было просто не интересно, а третьи предпочитали попинать мяч с другом. Все это было уместно и миссис Маркл даже не думала заставлять их оставаться. В большинстве своем оставалось 6 человек - 3 из которых оставались постоянно - Джесси, Лесси и Тим, а остальные - по мере желания или через раз. Тим обожал поделёжки, обожал доверие и ту атмосферу, которую создавала миссис Маркл. Он знал, что может спросить совета, поделится своими разочарованиями, тем, на что он порой обижался и тем, чему радовался. И то, что другие также делились этим, придавало ему уверенности. После “сеансов”, дети часто обнимались и их искренность поражала миссис Маркл. Это было хорошим знаком.