В старшей школе...

Тёмная, январская ночь постепенно переходила в не менее морозное утро четверга. Под потрёпанными жизнью кроссовками скрипел свежевыпавший снег при каждом новом шаге. По протоптанной тропинке, что была заваленна снегом, шёл ученик девятого класса – Дазай Осаму. Парень учился в математическом классе. На нём была чёрная куртка, которая постепенно покрывалась тонким слоем снега, что непрерывно сыпался с неба, не желая остановиться ни на минуту. Всё в этом городе, без исключения покрывалось полупрозрачными белыми хлопьями. Обглоданные суровым, русским климатом, ветви деревьев; фонарные столбы, источающие тусклый свет; кабельные провода и даже учебное заведение, в которое направлялся Осаму. Зайдя в школу, Дазай, как и все остальные, направился в раздевалку. Оставив там свою куртку и успешно проигнорировав правило о сменной обуви, парень направился в класс. Зайдя в кабинет ровно со звонком, на Осаму тут же устремилась пара голубых глаз, которая мысленно оценивала его внешний вид. Что ж…Он стоил того, чтобы его оценивали. На Осаму Дазае красовалась белая рубашка его размера, что была словно сшита по его меркам, тёмные скинни-джинсы изящно обтягивали его бёдра, а под идеально выглаженной тканью рубашки, белоснежные бинты, опоясывали тело кудрявого шатена. Многие из его сверстников, и не только, гадали, что же Осаму скрывает под ними, но ответ на этот вопрос знали лишь единицы… Стоило Дазаю переступить порог кабинета, как в дверях тут же показался их учитель по профильной математике — Хироцу Рьюро. Мужчина в возрасте, в маленьких круглых очках с тонкими стёклами и седой бородой был просто отменным учителем, чьи подопечные редко разочаровывали его. При виде учителя Осаму послушно и без лишних препирательств отошёл в сторону, давая мужчине пройти к столу. Кивнув другу и по совместительству соседу по парте в знак приветствия и проигнорировав не первый и далеко не последний хмурый взгляд учителя, Дазай убрал волнистую прядь волос со лба и сел на своё место. Не тратя время зря, Хироцу принялся раздавать тесты, написанные девятиклассниками во вторник. Каждый ученик реагировал на свою оценку за проделанную работу совершенно по-разному. Однако, двум личностям в классе хватило всего одного пятисекундного взгляда, чтобы узнать оценки друг друга… Акутагава Рюноскэ, как обычно это у него бывало, был разочарован в себе. Парень с необычной стрижкой, одетый в исключительно чёрное, сидел за своей партой совершенно один и лихорадочно сжимал и разжимал кулаки. Он повторял этот ритуал каждый раз, когда на него накатывали волны агрессии. Агрессии на самого себя. Дело было в том, что алгебра, как впрочем и геометрия, давались Акутагаве с большим трудом. Его аттестат на данный момент совершенно не соответствовал аттестату человека, прочащего себе такое будущее, как Рюноскэ; а потому он насчитывал исключительно на пятёрку, но…Грёбанный четвёртый номер с подвохом в задании — всё ему испоганил. В очередной раз. Да, ему было важно получить высший балл, но несколько помарок и один неправильно решённый номер сыграли свою роль, и вопреки всем стараниям, он получил четыре. Хоть это было довольно неплохим результатом, для Рюноскэ…Ему нужна была конктретно пятёрка. А потому он был чертовски сильно недоволен собой. У Чуи Накахары — вспыльчивого и чересчур эмоционального одноклассника Акутагавы тоже была четвёрка, но немного по другой причине. Парень рвался закончить работу, да и не только эту работу, раньше всех, а потому был попросту невнимателен и допускал, ну очень глупые ошибки: где-то не дописал минус, а где-то спутал цифры…За это он и терял заветные баллы. Но вот что касалось тем, то всю суть он всегда ловил на лету. В любом случае: оценки его не очень волновали. Он знал тему, а это самое главное. И совершенно неважно, что у Осаму была пятёрка. Абсолютно не важно. Сакагучи Анго написал практическую работу на твёрдую пятёрку, даже не смотря на то, что у него было несколько незначительных ошибок и одна заметка от учителя. Парня переодически это бесило, что из-за его матери-директрисы, некоторые учителя не считали чем-то дурным завысить парню оценку. Да, иногда это действительно спасало Анго, особенно когда были завалы по учёбе. Но иногда его задевала так снисходительность, что доставалась ему абсолютно незаслуженно, потому что он хотел справедливости по отношению к себе. Он хотел, чтобы его работы оценивали по достоинству и по всей строгости, ведь не смотря на авторитет матери — он мог совершать довольно нелепые ошибки. Ему очень нравиться проходить материал профильной математики, но когда тебе не указывают на ошибки и не пытаются помочь понять материал — становиться чуточку сложнее. Что и говорить: Сакагучи Анго был на редкость добросовестным учеником. Одасаку Сакуноске как всегда написал тест на пять. В его работе не было ни ошибок, ни помарок, как и сомнений. Нет, Ода никогда не сомневался в себе и это всегда играло ему на руку. Он, как никто другой знал, как важно не придаваться панике в ответственные для себя моменты. Ему нравились точные науки больше гуманитарных. И порой е привлекала сложность и запутанность новых тем. Желание понять тему самостоятельно — являлось для Сакуноске самой главной мотивацией. Что же касается его весьма харизматичного соседа — Дазая Осаму, то он написал тест на свойственную для него оценку. Особо не задумываясь над своими ответами, не запоминая кучу совершенно лишней информации в задачах повышенной сложности, шатен написал работу раньше всех и даже более: он написал её лучше всех в классе. Как это и свойственно Дазаю Осаму. Удостоив свой тест, лёгкой самодовольной ухмылкой, парень скомкал тетрадный лист с оценкой, и, даже не прицелившись, кинул его в урну.