Эти невыносимые взрослые

«Аня опять не старается, если она завалит этот тест, то может получить танит!» — напряжённо думал папа, пытаясь объяснить ей как решается особо сложная задачка. — «Если она получит слишком много тонитов, то на операции «Неясыть» можно будет поставить крест…» «Папочка слишком много волнуется…» — устало подумала Аня. Папа знал ответ на задачку, но предпочитал думать о шпионской работе, что, конечно, не помогало Ане, а только расстраивало её. Кому понравится то, что в тебя не верят? Когда Аня пришла в школу, ей казалось, что стать отличницей и помочь папе, подружившись с сыном босса, будет очень просто. Однако она не учла, что её дар в толпе других учеников будет почти бесполезен. Слишком много голосов! Какой смысл в телепатии, когда все вокруг постоянно путаются в мыслях и не могут дать правильные ответы на поставленные вопросы? И даже если бы она слушала только отличников, это не изменило бы ситуацию. Когда её спрашивали устно, она не могла объяснить, как решила ту или иную задачу. Одно расстройство. Однако её дар всё же был весьма полезен. Она помогала папе в его шпионской деятельности! А ещё она поддерживала маму, когда та выполняла свою работу убийцы. Кроме того, она могла понимать Бонда, но совершенно не понимала дядю Юрия. Кроме того, Аню ждала ненавистная домашка, которую она просто ненавидела. Ей не нравилось учиться, и она ничего не могла с этим поделать. Но порой, как в этот раз, проблема заключалась не в лени Ани. Родители слишком громко размышляли о своих делах. Отец уже битый час думал об операции «Неясыть», пытаясь объяснить Ане правила решения задачек. Но как ей понять основы, если папа не верит в неё? — Не волнуйся, папочка, мы обязательно победим злодея! — радостно воскликнула Аня, надеясь, что папа переключится на другие мысли. — Сначала реши эту задачку! — проворчал тот. «Снова она думает о своих телешоу… Может быть, стоит записать для неё обучающий эпизод? Вдруг на этот раз это поможет?» — размышлял он. «Нет, не поможет! Это неинтересно. Папа так ничего и не понял», — с грустью подумала Аня. — Лойд, не будьте так строги с Анечкой, она ведь так старается! — вмешалась мама. «В её возрасте мне тоже плохо давалась математика. Но потом стало немного проще. Мне приходилось считать отрубленные головы, сломанные кости, деньги и разные мелочи... О, кости! В теле человека двести шестьдесят костей, и я переломала их немало за это время! Можно будет попытаться объяснить ей всё это на примере костей!» «Мама просто невероятна! Как жаль, что нельзя попросить её рассказать об этом подробнее. Анечке бы очень хотелось быть похожей на неё, а не учить эти скучные уроки», — подумала Аня, снова возвращаясь к ненавистной задачке. — Да, но ей нужно стараться лучше. Она не очень хорошо написала прошлый тест, — сказал папа. «Это же очень простая задача! Если умножить шесть на восемь, а затем разделить на два… Или они решают как-то иначе? Если она сделает не так, как учили на уроках…нет, лучше не думать о танитах» «Папа, ты не помогаешь!» Аня старательно записала в тетради то, о чём думал папа, и задумалась над ответом. — Неужели это настолько сложная задачка? — произнесла мама, подойдя ближе, чтобы взглянуть в учебник. «Так… Здесь же нет ничего сложного! Если убить этих двух людей, а потом прибавить к ним ещё шесть и умножить на четыре перелома… Или нет? Может быть, нужно сначала разрубить, а потом прибавить пару костей?» «Мама тоже не помогает!» — А можно Анечке калькулятор? - взмолилась Аня, чувствуя нарастающее отчаяние. — Нет, нельзя, — строго ответил папа, скрестив руки на груди. — На тестах тебе никто не даст калькулятор. Ты же о чём-то думала, когда писала решение. Возьми чистый листок и посчитай. Тут нет ничего сложного. «Ответ же лежит на поверхности! Шесть умножить на восемь — это сорок восемь, а если сорок восемь разделить на два, то получится двенадцать. Ничего сложного! Если она не сможет решить такую простую задачу на тесте, то обязательно получит танит." «Папе нужно больше верить в Анечку…» На тесте она просто подслушает мысли отличников. Сын босса очень хорошо решает такие задачи, а значит, она точно не получит танит! — Вот! — гордо заявила она. Папа посмотрел в тетрадку и улыбнулся. — Молодец, Аня. А теперь давай решать ещё одну! «Похоже у неё есть шансы» — Ещё одну? Аня устала! — простонала она. — Вот решишь ещё одну задачку для закрепления пройденного, и тогда всё. «Может быть, не всё так плохо? Она же решила этот пример». — Ну-ну, Лойд, не будьте так строги к Анечке. Давайте лучше выпьем чаю! «Нужно будет попытаться решать с ней задачки как-то иначе… Можно ли объяснять детям математику на примере костей скелета? Если сломать некоторые кости…» Додумать эту интересную мысль мама не успела — в дверь позвонили. Она ушла открывать. Ане даже не нужно было читать мысли их гостя, чтобы понять, что это дядя Юрий. Дядя Юрий часто навещал их, но очень редко задерживался надолго. При этом он постоянно злился на папу и восхищался всем, что делала мама. А вот к Ане он относился равнодушно, раздражаясь тому, что она отнимает внимание мамы на себя. — Сестрёнка! «И Лотти тоже здесь? Почему он просто не исчезнет? Мы с сестрой снова сможем жить как раньше! Может быть, поискать на него компромат? Не может же он быть идеальным! А там можно будет предъявить ему обвинение, и тогда он навсегда исчезнет!» «Нужно быть осторожным. Если я допущу малейшую ошибку, у меня могут возникнуть проблемы с СГБ. Надеюсь, он, как обычно, уйдёт через десять минут». «Как же я рада, что Юрий пришёл! Он сможет помочь Анечке с задачками по математике! У него они всегда получались очень хорошо! А мне одно лишь расчленение приходит в голову…» Аня почувствовала, как у неё начинает болеть голова. «Взрослые слишком много думают!» — Юрий! Как хорошо, что ты пришёл! Можешь помочь Анечке с задачками по математике? Тебе ведь они всегда легко давались! «Учить эту малявку? Вот ещё! Но если это сделает сестру счастливой… Ладно, можно попробовать» У неё и так голова шла кругом от родителей и математики, а если добавить к этому ещё и дядю Юрия… Слишком много всего! — Анечка устала! — громко пожаловалась она. — Анечка не хочет учиться! Хочу спать! «Ну, что за бесполезная малявка! Вся в Лотти. Если бы она была родной дочерью Йор, то, возможно, была бы умнее». «Лойду не стоило так давить на неё… Я не давила на Юрия и он любил учиться. К Анечке просто нужно найти подход. Может быть, стоит объяснить ей на примере человеческих костей?» «Наверное, я действительно сильно давил на неё. Если постоянно давить, можно отбить всякое желание учиться! А этого допустить нельзя! Что ж, придётся всё же подделать результаты теста». — Хорошо, можешь идти спать. Завтра мы продолжим! Аня, пошатываясь и чувствуя, как из ушей валит дым, направилась в свою комнату. Даже если бы у неё было желание учиться, как можно чему-то научиться в таких условиях?