
Пэйринг и персонажи
Метки
Описание
Большинство наших любимых сказок имеет тёмное прошлое. Но... если есть тёмное прошлое, не означает ли это, что таким же может стать их будущее?
Примечания
https://vk.com/album563943494_281916713 а по этой ссылочке читателей ожидает небольшой сюрприз
Глава 3. Письмо Фортуны
01 ноября 2021, 08:31
С первыми лучами солнца и противным звоном будильника, Т/и встала с кровати и посмотрела в зеркало на свои лохматые волосы и взъерошенную шерсть на ушках.
- Что ж, доброе утро, Т/и… пора сделать себе лицо, позавтракать и на учёбу.
Стальная процедура для каждой порядочной девушки, а если ты с ушками и хвостом, то времени требуется больше: то на ушках шерсть встопорщилась, то на хвосте появился неприличный комок шерсти. Потратив на внешность полчаса, девушка снова посмотрела на себя в зеркало, что ж, теперь она больше похожа на человека.
- Так, с внешностью разобрались, теперь завтрак…
- Т/И! Ты не спишь?- из-за закрытой двери послышался звонкий женский голос, но незнакомый,- мы пришли тебя проведать и позвать к завтраку!
- А кто это?
- Т/и, это я, Очако, я привела девочек.
Открыв дверь комнаты, на неё смотрели 4 пары глаз, все девочки были разными и непохожими друг на друга.
- Эм…привет.
- Привет, извини, что я не смогла с тобой пообедать, учитель просил помочь ему с работой.
- Да всё хорошо, я поела с мальчиками.
- Да, они вчера весь вечер говорили о тебе. Кстати, знакомься. Девочки…
Первой подошло девочка с розовой кожей и короткими волосами, а на голове милые жёлтые рожки. Похожа на милого пришельца.
- Я Мина Ашидо, рада познакомиться с тобой, это я тебя побеспокоила!
- Я Момо Яойорозу, вице-президент класса, и если у тебя возникнут вопросы, обращайся ко мне.
- Я Цую Асуи, я тоже рада познакомиться,- девочка-лягушка даже пожала Т/и руку, мило улыбаясь.
- А я Тору!
- А!?- и только сейчас Кошечка заметила, что позади них всех летала в воздухе школьная униформа,- что это?!
- Прости-прости! Я не хотела тебя пугать! Просто моя причуда мутация, я не могу её отключить!- пусть её лицо не видно, но и так понятно, что она чувствует досаду.
- Нет-нет, всё хорошо, просто я прежде не встречала людей-невидимок.
- Так, раз мы все познакомились, Т/и, одевайся, и пойдём завтракать. Не знаю как все, а я жутко голодная!- и Мина демонстративно погладила себя по животу.
*****
Сидя в столовой, девочки были за одним столиком и обсуждали всё, что только можно. Какие же они хорошие, прежде Т/и так не принимали, а лишь насмехались и тыкали в пальцем, крича обидное «блохастик», «подзаборная кошка» и это далеко не самое обидное, что только может быть.
- Т/и?
- А?- подняв голову, Т/и столкнулась с парой зелёных глаз, как и волосы их владельца,- о, доброе утро, Изуку.
- Доброе, можно мне сесть в ваш женский коллектив?
- Конечно.
- Да, садись, Мидория,- девочки поддержали это решение, и теперь в их малиннике сидел единственный мужчина.
- Кстати, девочки, вы уже слышали, что сегодня будет что-то особенное?
- Что?
- Вчера, когда учитель Айзава уходил, я видел как у него выпал документ. И, прежде чем вернуть его, я заметил сегодняшнее число и списки студентов, причём каждый был помечен разными цветами. Интересно, что это?
- А… у вас уже было нечто подобное?- всё же, Т/и новенькая и не знает многих деталей.
- В том году у нас был спортивный фестиваль, но я не думаю, что этот список имеет какое-то отношение к нему.
Все глубоко задумались, видимо, учителя и директор придумали нечто другое.
*****
Закончив с завтраком, наша компания направилась в учебный кабинет. Т/и ушла глубоко в свои мысли, стараясь понять, что мог значить список, о котором сказал Мидория, и незаметно отстала от друзей. И тут она почувствовала что-то тяжёлое на хвосте.
- Ой!
- Ай!- позади неё стоял парень с короткими жёлтыми волосами, а из-под формы торчал толстый мускулистый хвост с таким же жёлтым кончиков,- ты зачем меня схватила?
- Я?- опустив взгляд, Кошечка увидела, что её хвост обвился вокруг его,- ой, прости, я не хотела.
- Да ничего,- распутав хвост, Т/и снова извинилась перед парнем.
- И ещё раз прости, когда задумываюсь, хвост словно сам по себе.
- Всё нормально. Я Маширао Оджиро, мы с тобой в одном классе.
- Да? Но я не видела тебя в первый день.
- Я просто немного запоздал, семейные обстоятельства, но ребята уже рассказали о тебе.
- Надеюсь, хорошее?
- Эйджиро и Изуку особенно.
- Эй, хвостатые голубки!- из класса показалась Ашидо,- вы в класс собираетесь или нет?
- Иду! Машиоро, ты идёшь?
- Немного позже, Шота попросил принести книги из библиотеки.
- Давай помогу.
- Нет-нет, я сам.
И он ушёл, что ж, пора и Т/и честь знать, учитель ждать не будет.
Все ученики сидели по своим местам и ждали учителя Айзаву, что запаздывал. Звонок прозвенел пять минут назад, а его всё нет, зато Машиаро успел принести книги, и не считался опоздавшим.
- Где же он ходит?- начиная скучать, Денки начал болтать ногами и стучать тяжёлыми ботинками по полу,- сам настойчиво просил не опаздывать, а сам…
- Приди я вовремя, то ты бы считался опоздавшим, Каминари. Или я неправ?- послышалось из-за открывающейся двери,- я же видел, как ты забежал в класс после звонка.
- Хех…- пойман с поличным.
Учитель подошёл к столу, держа в руках большой толстый конверт, видимо, там что-то очень важное.
- Учитель, а что там?
- Итак, в прошлом году у нас проводился Спортивный фестиваль, в этом году мы решили изменить концепцию мероприятия,- все ученики, кроме Т/и зашушукались и запереглядывались, что же их так забеспокоило?- в этом году мы проведём Турнир героев.
Турнир? Интересно.
- Учитель, а можете рассказать побольше?
- Да, Изуку. В этом конверте - ваши соперники, каждый из вас получит конверт с информацией о вашем противнике. Ну что? Готовы?
- Да!
- Конечно!
- Лишь бы попалась красотка! Надеюсь, это Момом!- пуская слюни, Минета сложил руки в молитве.
С улыбкой на лице, Шота вскрыл конверт, доставая кучу бежевых конвертов, начиная раздавать их в хаотичном порядке, но, те, кто получил свои письма, не спешил их вскрывать. Хотелось дождаться, когда все получать сведения на соперника и вскрыть их вместе.
- Ну что? Вскрываемся?- спросил всех Эйджиро, и все в голос радостно сказали «Да», но…- учитель, вы ничего не перепутали?
На листах бумаги не было ничего кроме каких-то странных стихов, причём они ничего конкретного не описывали, лишь рассказывали про не связанные между собой вещи.
- Что? Вы думали, мы подадим вам всё на блюдечке с голубой каёмочкой?- улыбаясь уголками губ, сказал Шота.
- Что это за хрень!? У нас академия героев или литературный кружок?!- и снова Кацуки в своём грубом тоне.
- Этот конверт – подсказка для вас. Вы должны сами разгадать вашего противника по тому, что вам выдали и подготовиться к турниру, полученные вами противники являются случайными, поэтому возмущения, что мы подобрали для вас не того соперника не допускаются. Считайте проверкой на вашу смекалку.
- А сколько у нас времени?
- До пятницы текущей недели,- три дня!? Но чтобы разобрать абракадабру в её письме, нужна минимум неделя!- и ещё, ваш соперник не является вашим одноклассником, это единственная подсказка, что я могу дать. А сейчас отложите письма, и приступим к уроку…
Но, даже отложив его, Т/и не могла сосредоточиться на голосе учителя. Все мысли крутились о содержании письма, там было всё слишком запутано, а когда учитель её о чём-то спрашивал, она лепила ответы наугад, благо угадывала.
*****
Прозвенел звонок на обед, но Кошечка не спешила идти в столовую, настроение упало до нуля и грозилось упасть ниже. Практически все в классе догадались, кто их соперники и радостные готовились к предстоящему мероприятию, а вот она даже близко к разгадке не приблизилась.
- Т/и…
- А?- подняв голову на голос, она столкнулась взглядом с Бунтарём,- а… Киришима. Что-то хотел спросить?
- Ты идёшь обедать?
- Обедать? У меня нет аппетита…
Но этот ответ не убедил Эйджиро. Судя по её тусклому взгляду, она грустит, а раз держит в руках открытый лист с подсказкой, из-за него.
- Ты расстроена?
- С чего взял?- стараясь выглядеть более радостно, Т/и убрала бумагу в сторону, но лгать у неё плохо получалось.
- Ты же… так и не угадала?
- Да… загадка очень сложная. А какая была у тебя?
- Она была до детского простой:
Позволь одно прикосновенье,
Мне большего от вас не нужно.
Пять минут-таково моё мгновенье,
Чтоб мы причуду вашу испытали дружно.
- И кто это был?
- Нейто Монома, он копирует способности других при прикосновении. Он из класса 1-В, в котором учится тот Шихай.
Чёрт, даже если она и узнает что за человек, как она найдёт его по всей академии? Это явно не один из её одноклассников, как сказал Шота, а других студентов, не считая того Шихайя, что уронил на неё поднос с обедом, не знает. Надеюсь, в подсказке говорится не про него. Удручало ситуацию то, что в конце урока учитель добавил: спрашивать у одноклассников и друзей о других студентах или просить подсказку запрещено.
- Повезло…
- Уверен, ты найдёшь ответ, а теперь…- взяв девушку за запястье, Киришима практически выдернул её со своего места,- пойдём, пообедаем, мозгу нужны калории!
*****
Придя в столовую, Эйджиро ставил на поднос тарелки с едой, в то время как Т/и взяла лишь стакан воды и миску риса.
- Что-то не так?
- Мм?- подняв голову, она столкнулась с… существом в поварском костюме и металлическим шлангом как хобот слона,- вы… повар?
- Да, Быстроланч, к вашим услугам. Вижу, у вас плохо с аппетитом, вам не нравится моя готовка?
- Я не хотела вас обидеть, просто… что-то аппетита сегодня нет.
- Погоди минутку,- скрывшись за дверями кухни, загремела посуда и завибрировали миксеры, да что там происходит?
- Эм… Быстроланч?
И он вернулся с тарелкой чего-то ароматного и вкусного.
- Специально для нашей новенькой ученицы для поднятия настроения.
На подносе стояла тарелка с пирожным в виде кошачьей мордочки породы калико, и рядом чашка капучино с толстым слоем крема и шоколадной посыпкой.
- Спасибо.
Взяв поднос, Киришма и Т/и заняли свободный столик и приступили к обеду, параллельно с этим продолжая обсуждение.
- Так, Т/и, можешь рассказать о загадке?
- Но нам запрещено просить помощи одноклассников и других студентов.
- Обещаю, я только послушаю.
- Если так… там звучало так:
Я был угрозою Франции части,
В стране мужской юбки оставил я след.
А в Мексике брату кровь лучше сласти.
Для кого мы есть правда, для кого мы – лишь бред.
Этот рифмоплёт озадачили красного, да, довольно странный соперник ей попался.
- Да, я тебе не помощник. Прости, я думал, что смогу помочь.
- Да ничего, давай лучше поедим?
- О! У тебя появился аппетит?
- Да, разговор с тобой смог поднять мне настроение, а вместе с тем и аппетит. Спасибо.
- Да не за что,- щёчки Эйджиро были немного бледнее его волос, какой милашка~.
*****
Следующим уроком была литература, учитель Ишияма спрашивал у студентов домашнее задание, а Т/и просто слушала и вникала в тему. Но в голове крутились строчки про её противника. Что у неё есть: часть Франции, Мексика, кровопийца. И как это всё взаимосвязано? Ответ: хрен его знает. Да и с чего начать поиски? Будем действовать методом тыка – сейчас мы на литературе, вот и проведём время за книжкой… очень старой и очень толстой.
Со звонком на перемену, все начали выходить из кабинета на урок физкультуры.
- Т/и, ты идёшь?- спросил Тенья перед выходом.
- Нет, мне надо кое-что переспросить.
- Хорошо, только не опаздывай.
Когда все ушли, Кошечка подошла к учителю. Было сказано, что нельзя просить помощи у студентов, а про учителей все молчали, хе-хе-хе.
- Учитель Ишияма…
- Да, Т/и, у тебя вопрос?
- Это не вопрос, а скорее просьба.
- Да?
- Вы можете посоветовать французскую или шотландскую литературу, или испанскую, где описывается история о монстре?
- О монстре? Хм… можешь сказать о каком именно?
- Только то, что это кровопийца.
- Хм… боюсь, прямо сейчас я не могу тебе ответить, зайдёшь ко мне после уроков?
- Хорошо.
И с надеждой в сердце, Т/и побежала на следующий урок.
*****
После уроков, девушка пошла к учителю, чтобы получить ответы.
- Учитель Ишияма, можно?- постучав в дверь, Т/и ждала ответа.
- Да, входи.
Войдя в кабинет, Т/и подошла к учительскому столу, где сидел он сам.
- Вы нашли подходящую литературу для меня?
- Ну… и да и нет.
- А? Можете сказать конкретнее?
- Видишь ли, таких книг до безумия много, а чтобы это объединяло названные тобой пункты найти невозможно.
- Вот как. Что ж, простите, что побеспокоила.
Уже собираясь уйти из кабинета, Т/и услышала слова учителя.
- Если хочешь найти ответы на свои вопросы, посмотри на картину не в целом, а детально.
Похоже, ей выпал бонус в виде ещё одной подсказки.