Вечная благодарность

Последние учебные дни у одинадцатиклассников протекали в облегчённом формате. От них толком ничего не требовали, ведь половина класса и так не ходила на занятия. В пятницу, шестнадцатого числа школьной администрацией было решено устроить дискотеку в актовом зале для старшеклассников. Преимущество таких мероприятий в том, что ученики сами могли выбирать песни в течении всей вечеринки. Но вынужденным и существенным минусом являлось наличие контроля. В зале, помимо самих учащихся находились два учителя, чаще всего классные руководители из классов, которые следили, чтобы всë проходило без столпотворения и особых конфликтов. Конечно, на мероприятии были и другие взрослые, которые ставили музыку и даже те, кто пришёл по своей воли, ведь это было не запрещено. Но два педагога-наблюдателя скорее, как какая-то формальность, чтобы избежать неприятных ситуаций. Пятнадцатого числа хореограф вместе с классом Ки-Хуна прогонял вальс. Они усердно репетировали на протяжении всего года, чтобы в понедельник, 19-ого числа выступить, получить дипломы и уйти на неделю, чтобы готовиться к экзаменам. Вручение дипломов будет проходить вместе с другим одиннадцатым классом, ведь параллелей было всего две. Сон стоял напротив своих учеников и пытался выбрать в какую-то сторону им отойти после вальса поскольку рядом будет стоять класс Ин Хо. — Сместитесь, вот сюда, ближе ко мне, — мужчина небрежно махнул рукой вправо. Будто всё ещё чего не хватало, но он сам не мог увидеть чего именно, нужно было мнение со стороны, а хореограф как раз отошёл. Раздались шаги в другом конце кабинета, Сон даже не обернулся, продолжая усердно выбирать идеальное место. — Я думаю, что стоит подвинуться ещё вправо. Здравствуйте, — Хван подошёл к коллеге, указывая своему классу, чтобы они сели на стулья и чуть-чуть подождали. Учитель обществознания чуть ли не забыл, что параллельному классу тоже надо репетировать. Он обернулся на знакомый голос, подле себя. — Да, спасибо. Вправо, давайте, — классный руководитель показал рукой в сторону и класс сдвинулся. Теперь, общими усилиями, середина была найдена. Сон и его ученики освободили зал для параллели, так как сами уже закончили репетировать. В четверг, у Ки-Хуна разгрузочный день. Все работы были проверены за выходные, когда он был на больничном, все отчёты тоже написаны, заняться в "окна" совсем нечем. С встречи с Ин Хо прошло уже больше двух часов, около трёх уроков. Сон подумал, что вероятнее всего тот уже вернулся к себе в кабинет. Мужчина поднялся на этаж выше. — Простите, можно? — приветственный стук в дверь, чтобы обозначить своё присутствие. Хван отвлёкся от доски, переведя взгляд на коллегу. — Уже заскучали? — он кивает, разрешая зайти в кабинет. Ки-Хун подходит к учительскому столу и опирается на него. По большей части, ему и правда было нечем заняться, а общение с Ин Хо всегда разгоняло скуку, будто глоток свежего воздуха. Но он никогда не приходил только для того, чтобы просто скоротать время. Ему правда нравилась компания товарища. Порой, Сон боялся признаться самому себе об этом, ведь со стороны это звучит довольно странно. Если напрямую сказать, о том, что мужчина порой скучает по коллеге, когда они подолгу не видятся или о том, что ему приятно с ним общаться, Хван мог подумать не о том. — Да нет, просто решил вас проведать, раз выдался свободный урок, — мужчина смотрит куда-то в районе лба товарища. Их взгляды на секунду пересекаются, Сон отчего-то смущается и оборачивается через плечо, уже глядя вглубь кабинета. Хван не придумывает, что ответить, кивает, провожая взглядом за последнюю парту. Обычно, когда Ки-Хун приходил к нему на уроки, он садился именно туда, чтобы не мешать ученикам. Класс потихоньку заполнялся людьми. — Здравствуйте, Ки-Хун, — две девятиклассницы, сидящие на предпоследней парте, поздоровались с учителем. Многие в классе уже привыкли, что педагог иногда присутствует у них на уроках и поэтому, никого это не смущало. Они не отвлекались на него, да и Ин Хо не давал ученикам такой возможности, ведь дисциплина у него на высшем уровне. Прозвенел звонок и Ки-Хун встал вместе с классом, здороваясь с преподавателем. Хван, увидев поднявшегося коллегу, еле-еле подавил улыбку. На его уроках, как слушатель, Сон выглядел, как прилежный ученик, правда в школе, в своё время, не всегда был таковым. В дни, когда коллега приходил на его занятия, Ин Хо всегда вспоминались их студентические дни. Учёба с Ки-Хуном никогда не была скучной, тот вносил разнообразие, как минимум своими турнирами по играм. Хван, как и всегда включает электронную доску и начинает объяснять новую тему. На вводных в какую-то тему, уроках, преподаватель не терпел шума и отвлечений от его предмета. Рядом с Ки-Хуном раздался заливистый смех, учитель сразу же повернулся, отвлекаясь от записей на доске. Он внимательно посмотрел на коллегу, тот развёл руки в сторону. Шуршание продолжалось, только теперь оно раздавалось как-будто по всему классу одновременно. Педагог вновь развернулся, теперь уже найдя глазами источник шума, заметив боковым зрением, как задние парты передают передним скомканный листок. Он подошёл к девушкам на второй парте, вытянув руку. — Давайте сюда, — клочок бумаги отдаётся учителю вместе с скорейшими извинениями. Одноклассницы ещё раз перекидываются парой фраз и уже не отвлекается, обращая внимание на экран. После урока Ин Хо, отпустив учеников, разу же развернул записку. Аккуратно и чëтко прорисованные сплетенные руки красовались на листе бумаги. Мужчина сперва подумал, что ученицы просто перекидывались рисунками, но заметил надписи маленькими буквами. « Сон Ки-Хун и Хван Ин Хо » гласили подписи, обозначая чьи это руки нарисованы. На большие сердечки, педагог лишь закатил глаза. К нему подошёл Сон, уж очень долго коллега рассматривал отобранную бумагу, ему стало интересно, что он там рассматривает. — Ну что? Они у вас талантливые художники, видимо, — мужчина улыбнулся. — Полюбуйтесь сами, — преподаватель сунул рисунок в чужие руки, внимательно прослеживая меняющиеся эмоции на лице учителя. Ки-Хун шумно глотнул, зарисовка явно имела романтический характер. — Красиво, — мужчина не придумал ничего лучше, чем похвалить рисунок, ведь композиция была выполнена качественно и аккуратно. Ки-Хун относился к такому искусству без особой серьёзности, он частенько слышал, как его и друга упоминают в каких-то шутках или просто хихикают, когда они проходят в школе вместе. Для него это было уже в порядке вещей. Мужчина считает, что учителей всегда будут сводить, чтобы не случилось. — Красиво? — Хван явно не ожидал такого комментария, коллега даже не поругал учениц. Как-будто каждый видел, чтобы старшеклассники изображали двух мужчин, держащих друг друга за руку. Он приподнял бровь, буравя товарища взглядом. На самом деле, преподаватель физики даже не знал, что и думать. Его возмущало то, что ученики лезут в личную жизнь учителей, но.. между ними двумя ничего серьëзного никогда не было, с чего бы вдруг этот рисунок вызывает в нём раздражение ?Хван иногда подумывал о том, какая приятная на ощупь кожа у товарища. Правда, как только подобные мысли посещали его ясную голову, он скидывал всё на усталость, отгоняя размышления прочь. — Ну да, — Сон поднял глаза на коллегу, откровенно говоря, он не видел ничего плохого в этом рисунке, подростки развлекаются. Но кажется, друг так не считал. — Я отнесу это художество их классному руководителю, пусть тоже полюбуется, — мужчина потянулся к Ки-Хуну, чтобы забрать бумагу. — Может, не стоит? Давайте я себе заберу, если вам это мозолит глаза, — он сразу же сталкивается с осуждающим взглядом. — Хорошо, как знаете, — в конце концов, говорит Хван, прерывая зрительный контакт, сдаваясь. Ки-Хун прощается с коллегой и возвращается к себе в кабинет, прячет рисунок себе в сумку. Остаток дня проходит незаметно, мужчины не пересекаются до конца рабочего дня. ---------------------------------------------------------- Расписание в пятницу не могло не радовать, Ки-Хуну к третьему уроку, причëм после шестого урока должна пройти обещанная школьная дискотека для старшеклассников. Сон решил надеть водолазку под пиджак, чтобы потом его снять, в случае необходимости, если мужчина решится танцевать вместе с учениками. На прошлых подобных мероприятиях, он тоже несколько раз был наблюдающим за порядком и довольно неплохо провёл время с своим классом. Иногда, кто-то из учителей или учеников приносит газированные напитки или соки, или что-то перекусить, чтобы угостить других. На первом уроке мужчина проводил опрос для восьмиклассников по разделу "Экономика". Он всегда относился с пониманием к ученикам, разрешал пересдавать материал, если учащиеся не справлялись. Педагог успел спросить только половину классу, дав другой части шанс подготовиться получше. Второй урок с девятым классом прошёл довольно быстро, даже учитывая тот факт, что часть учеников просто прорешивали пробник, готовясь к экзамену. После занятия, мужчина поспешил занять очередь в столовой, поскольку он знатно проголодался, а впереди ещё целый урок и мероприятие, которое неизвестно на часов растянется. К его же радости, некоторые ученики пропустили педагога вперёд, поэтому ему не пришлось тратить всю перемену на ожидание. Наконец, последний урок миновал, Сон поспешил в зал, к началу мероприятия. Люди потихоньку собирались, приходили сразу же после окончания уроков. На столе, рядом с входом уже стояло несколько тарелок с разными сладостями и несколько пачек сока и газировки. Ки-Хун был приятно удивлен, увидев, что кто-то всё-таки собрался и принёс всё это для остальных. В зале включили музыку, многие отвлеклись от вкусного стола и пошли танцевать. Педагог же, в свою очередь, взял одноразовый стаканчик, вытащив из большой упаковки и налил себе вишневого сока. Мужчина присел на скамейку, держа напиток в руку. По бокам зала были установлены места для отдыха, чтобы в перерывах между песнями общаться с друзьями. Ки-Хуну нравилась атмосфера мероприятия, ученики громко смеялись, двигаясь в такт музыки. Сон достал из сумки уже слегка помятый рисунок, который он забрал у Ин Хо. Ему почему-то нравилась эта странная идея о соединённых вместе руках и переплетëнных пальцах. От этой картинки исходил какой-то комфорт, она была нереальной мечтой мужчины. Ки-Хун всё чаще замечал, что его неимоверно сильно тянет к коллеге. Он ловил каждый его взгляд, прикосновение. Ему хотелось быть ближе, хотелось дотянуться до чужого сердца. Но что-то всегда его останавливало, ведь сам товарищ был чрезвычайно заинтересован в работе, уделял взаимоотношениям с коллегами минимум времени. Сон всегда считал Ин Хо особенным человеком, из-за их длинной истории, которая длится уже больше десяти лет. В студенческие годы, когда забот было не так много, они понимали друг друга с полуслова. Признаться честно, Ки-Хун питал к коллеге неоднозначные чувства. Хван буквально идеал мужчины, по внешним и характерным параметрам, но они же коллеги. Размышляя, Сон не заметил, как к нему подошёл преподаватель физики, аккуратно касаясь плеча. Чужое прикосновение мгновенно вернуло мужчину в реальность. Он испуганно огляделся по сторонам и увидев товарища по работе, вздохнул с облегчением. — Вы меня испугали. — Прошу прощения, я не специально, — Хван присаживается рядом, — Вы чего не танцуете? Слышал, что в прошлом году вы неплохо так веселили молодежь, — педагог прячет улыбку в кулаке, смотря на собеседника. Реакция второго моментальна, он слегка краснеет, отводя взгляд. В предыдущие разы учитель и правда развлекался, как мог, так как мероприятие стояло в самый загруженный день, таким образом он снимал стресс. — Да, было дело, — Сон пожимает плечами, смяв рисунок, который всё ещё находился у него в руках. Мужчины замолкают, переводя внимание на танцующих учеников. Ки-Хуну всегда было приятно находится рядом с Ин Хо, приятно было общаться о чëм-то или просто молчать. Сон смотрел на изящный профиль коллеги, думая, что он невероятно красив. Со времён их знакомства, Ки-Хуна в товарище привлекала харизма, чёткие, слегка грубые черты лица, его стремление к учёбе и способность становится хладнокровным и серьëзным, когда ситуация того предусматривала. — Может, выпьем чего-нибудь? — слова растворяются в тишине. — Может, — Ин Хо кивает, соглашаясь. В горле у него уже пересохло. Мужчины подошли к столу, наливая друг другу сок по очереди. После сладкого напитка остаётся приятный привкус на губах. Ки-Хуну отчего-то очень стыдно танцевать при товарище, он поджимает губы, отказываясь от этой затеи. Они возвращаются обратно, присаживаясь на свои места. В зале играет энергичная музыка, старшеклассники веселятся, танцуя по группа. Сон, в конце концов, не удерживается. Он двигает головой в такт музыки, играет бровями под песню. — Вы всё также забавно двигаетесь, как и раньше. — Что? Раньше? — мужчина слышит лишь часть фразы из-за шума. — Как вы шевелите ушами и бровями, это выглядит забавно. Мне нравится, — улыбается Хван, пытаясь спародировать друга. Того начинает тоже смешить эти движения, он громко хохочет. В этот же момент к ним подходит ученица старших классов, фотографируя в моменте. Обычно на разных мероприятиях сами учащиеся делали снимки, чтобы потом выставить пост в официальный школьный канал о минувших новостях за последнюю неделю. Контент, как правило был представлен в виде видео, фотографий или мини-интервью с учителями. Поскольку в школе было много активистов, на канал было подписано много людей, в том числе учителя и родители детей. Дискотека шла своим чередом, через час после начала, мужчин должны сменить уже другие учителя. На удивление, час прошëл довольно быстро и Ки-Хун бы сказал хорошо. Даже без танцев и без особо активного участия в мероприятия, он смог насладиться этой атмосферой, настроение у него определенно поднялось, благодаря Ин Хо. Фотография, сделанная ученицой, выкладывается в новостной канал с подписью о сегодняшнем мероприятии. Они уезжают вдвоём, Ки-Хун всё же соглашается, чтобы его подвезли, ведь сам невозможно сильно устал. Они благодарят друг друга за компанию и расходятся. Сон идёт в подъезд, а его коллега доезжает уже прямиком до своего дома. Уже в квартире, учитель обществознания думает, что надо будет чаще звать Ин Хо на какие-то мероприятия, а то он вечно занят. В этот раз, мужчина нашёл время и пришёл, как учитель, поддерживающий порядок. Всё-таки, всегда интереснее вместе, чем по одиночке. День закончен. Занавес.