Школьные дни

Это было 1 сентября Эдгар собирался в спешке в школу. Уже 8-ой класс, пора взяться за голову и определить путь по которому будешь следовать всю свою жизнь. Его также охватывало необычайное любопытство, к ним в школу придет новенький! По слухам он из китая, что очень заинтересовало Эдгара ведь сам он нигде не видел других китайцев. Мальчик надеялся, что этот новенький никак не может повлиять на его развитие, но пока не знал чем же именно. Школа как и раньше вызывала у него не приятные воспоминания. Школьные уроки труда и математики в сочетании с физическими упражнениями с утра до вечера его изнемогали. Выхода у него не было. На перемене он мог целый день играть с детьми в орлянку, пряча мелок за спиной. В обычной МБОУ сош больше не было никаких других интересных занятий. Вот он уже сидит за своей партой в углу класса. Место около него всегда пустовало, чему Эдгар был особенно рад. Сзади по воздуху плыл лист бумаги с выводом из школы. Начало урока уже приближается и тут в класс заходят классная руководительница и новенький. Он был довольно симпатичным, волосы собраны в низкий хвост, густые брови и выразительные глаза. Вблизи было видно, что он очень спортивен. К Эдгару он проявил повышенный интерес. Подойдя к парте объекта своего интереса начал диалог: - Эдгар? - Спросил новичок. Эдгар хотел было что-то ответить, но слова застряли у него в горле. Новичок повторил вопрос. - Ну да, это я. А мы разве знакомы? - Да нет. Я... случайно увидел тебя в коридоре. Подумал, может ты мой одноклассник. - А откуда ты мое имя знаешь? - А у тебя на рукаве подпись. Я имя увидел, а ты уже скрылся. - Вот в чем дело... Может ты свое имя назовешь? - Меня зовут Фэнг, приятно познакомиться! - Новенький был не особо застенчив, но отчего-то скромен, и поэтому на всякий случай добавил. - Можно я подсяду? - Да, конечно. Начался урок истории. Фэнг начал что-то быстро писать в конспекте. Он явно хотел показать, что все знает про этот предмет. Это здорово, что рядом с тобой сидит одноклассник разбирающийся в истории, не всем дано ее понять, уж тем более запоминать все даты. Подобное произвело на Эдгара впечатление, хорошее разумеется. Так вот, прошла половина урока, и вдруг Эдгара вызывают к доске. Это было неожиданно, ведь до этого его вызывали очень редко, да и сейчас только начало учебного года. Подойдя к доске, он вдруг увидел, что не все графы заполнены. Вместо заполнения других граф он написал: «Он ненавидел учебу». Это изрядно выбесило учителя, отчитав своего ученика, он наконец позволил сесть ему на свое место. Эдгара охватило чувство какого-то несоответствия происходящего, словно бы, кроме него, никто не сможет понять, что здесь происходит. Обычно ему все равно на подобные ситуации, но сейчас все по другому. Неужели он не хотел показаться неучем перед своим новым другом? Это была последняя мысль перед тем, как он уснул. После школы они вместе пообедали и отправились гулять. Гулять у себя на районе не особо интересное занятие, поэтом они приняли решение поехать в центр, там хотя бы можно сходить в обжираловку. По дороге Эдгар пытался собрать мысли в кучу, чтобы они лучше работали, а у него это плохо получалось. Он слишком волновался, возможно мальчик испытывал нечто большее чем просто дружеские чувства, ему нравилось проводить время вместе с Фэнгом, никогда прежде он не чувствовал настолько близкой связи с человеком, пусть они знакомы всего день.