Музыкальный слух

***

      « — Здравствуйте, Мисс Сароча, совещание сегодня?» — девушка в деловом костюме разочарованно вздохнула глядя на это сообщение.       « — Добрый день. Да. Советую поторопиться, мы начнем через десять минут», — Фрин положила телефон в карман темных брюк и достала из шкафа план сегодняшнего мероприятия. Все было готово, вопросы написаны, цели тоже. Не зря Фрин вчера составляла его и четко сформулировала свои идеи и предложения для коллег. Это должно было означать, что порядок в обсуждении гарантирован почти на сто процентов.       Прислушалась к гулу надоедливых машин за окном. Подошла к нему и скрестила руки, задумываясь о чем-то своем. Нужно было как-то менять ситуацию с бесполезной администрацией. Девушка пока что не предпринимала мер, но знала, что это ненадолго. Ей надоело практически во всем участвовать одной, справляться без помощи. Иногда конечно ей оказывали стороннее влияние, но этого было недостаточно.       Через несколько минут в кабинет постучались несколько учителей, Сароча разрешила им войти и сказала пока что посидеть за столом, другие ещё не приходили. Фрин волновала другая вещь: где Ребекка? Ей непозволительно приходить позже или слишком впритык, пока она на испытательном сроке. Армстронг должна придти как положено: заранее. Но директриса быстро отвлеклась, как только помещение было заполнено учителями.       — Здравствуйте, коллеги. Мистер Асаварид, отложите телефон, мы сейчас обсуждаем работу, — грозно взглянула на парня.       — Но я буду записывать туда важную информацию.       — Возьми листок и ручку, будь добр, — Хенг перестал сопротивляться и вытащил из кармана нужные предметы, что-то буркнув себе под нос, чего точно не хотела бы слышать Мисс Сароча.       — … Я вам напоминаю, что тема сегодняшнего нашего собрания, это успеваемость и несвоевременное выполнение документации. Начнем с первой. В который раз, мы это обсуждаем. Я устала бороться с тем, что оценки у учащихся падают, а вы ничего с этим не делаете. Мне как поддерживать рейтинг школы? — повисла тишина, никто не решался перечить девушке или что-то высказать, — в прошлом году табели учеников были примерно на десять процентов выше. Это значительная цифра, статистика не лжет. Что скажете на это?       — Дети не хотят учиться, они иногда просто прогуливают уроки, — начала одна из сотрудниц, на что Фрин недовольно хмыкнула.       — Вы — педагоги, почему когда я была на вашем месте, то проблемы возникали крайне редко? Вы должны учить детей, никто в таком возрасте не хочет несколько часов подряд зубрить ноты и знать какую клавишу нажимать. Но вы то — взрослые люди, объясните и покажите детям, что это такая же их обязанность, как изучение математики или тайского языка.       В кабинет кто-то постучался, в итоге зашла Бекки и виновато потупила взгляд:       — Здравствуйте.       — Почему опаздываем, Ребекка Армстронг? — Фрин подошла ближе к девушке и оглядела ее: она шумно дышала, вероятно, бежала сюда.       — Меня только сейчас добавили в группу и я узнала о совещании. Простите за неудобство, — Бекки сложила руки в знак извинения и посмотрела в глаза Фрин.       — Садись, — одним словом окликнула директриса и снова встала возле стола, замечая, как новая сотрудница старается максимально тише сесть, — о чем я говорила?       — Что у нас плохая успеваемость, — подсказал Хенг и радостно улыбнулся, надеясь на то, что Фрин смягчится к нему.       — Да. Что будем делать, коллеги?       Все посмотрели друг на друга и один из учителей выдал хорошую идею:       — Я бы немного поменял учебную программу. У меня есть планы как ее можно улучшить и доработать. Мои дети не всегда успевают запомнить материал, как уже начинается новый. Это часть проблемы, на самом деле.       — Хорошо, скинь на почту примерный образец. Обсудим этот вопрос, — Мисс Сароча повертела в руках план совещания и вспомнила о втором вопросе, который нужно обсудить, — насчёт документации. Почему срываете все сроки?       — Мы не успеваем.       — Приведу простой пример. Сегодня вы наблюдаете нашу новую учительницу по ритмике — Ребекку Армстронг, — Бекки округлила глаза от неожиданности и нервно впилась пальцами в сумку, — она только сегодня приступила к работе, но то, что ей было сказано заполнить, Мисс Армстронг сделала почти сразу. Без единой ошибки. Почему вам так сложно это делать? Я что, по-вашему, похожа на дуру?       Фрин перевела взгляд на ошарашенную девушку и сдержала смех. Заметила, как она расслабилась, как только услышала похвалу в свой адрес. Забавно.       — Если не будет опаздывать, цены не будет ей, — Мисс Сароча посмотрела на Хенга и увидела как тот недовольно закатывал глаза, — коллеги, примите ее достойно. И Мисс Армстронг, — Бекки все еще не отрывала взгляда от своей начальницы, — наш коллектив дружный, Вы быстро вольетесь. А теперь, кого я попросила, предоставьте отчет за прошлый месяц, то есть, кто еще не сдал мне его. Сейчас же.       

***

      Бекки вышла из кабинета вместе с остальными, сзади послышалось хихиканье Нам. Девушке это не особо сильно нравилось, она хотела провалиться сквозь землю.       — Я думала, она тебя прибьет, — заявила подруга и покрепче прижала к себе стопку бумаг для сегодняшних занятий.       — Ты долго будешь смеяться, а? — развернулась Бекки и злостно взглянула на девушку, — я чуть не померла там.       — Все хорошо, это Мисс Сароча еще добрая, обещаю тебе: если сдавать все вовремя и лишний раз не появляться у нее на пороге — она даже может забыть о твоем существовании, — Нам взглянула на наручные часы и тут же спохватилась, — мне надо бежать, скоро урок начнется.       — Значит и мой тоже скоро, — вздохнула Бекки и почувствовала, как внутри бурлит каша из смешанных чувств, не самых приятных.       Подруга чмокнула ту в щеку на прощание и пошла на свой третий коронный этаж. Бекки осталась одна на втором, всего одна минута хождения по коридорам и она увидела кабинет. Свой, личный. Похож на зал для танцев, по сути это он и был. Вокруг лежали мячики, стояла колонка, фортепиано и большое зеркало. Светлая и просторная комната. Дети уже ждали ее, вместе с родителями. Они не ходили полноценно в эту музыкальную школу. Только начинали свой путь, что еще больше нагнетало ответственности. Поздоровалась со взрослыми, попросила их подождать снаружи, чтобы не мешать малышам.       Перед ней стояло ровно пятнадцать маленьких человек. Мисс Сароча не обманывала — ни больше, ни меньше. Бекки выдохнула, встала у большого настенного зеркала и взглянула на всех. Дети рассматривали ее с интересом, что не могло не радовать. Им было любопытно увидеть нового человека, но ребята стеснялись подойти ближе, лишь трогали свои же руки и крутились на месте.       — Здравствуйте, дети. Меня зовут Мисс Армстронг. Рада вас всех видеть. Мы будем много играть, танцевать и учиться слышать ритм, — в глазах ребят Бекки увидела много вопросов, — ритм — это музыка, которая будет повторяться вновь и вновь. Как стук вашего сердца.       — Вау! — в разные голоса сказали дети и радостно улыбнулись.       Среди них примерно половина мальчики, а другая — девочки. Все в черных спортивных костюмах и одного роста. Каждый вертелся и громко шумел от ярких эмоций.       — У кого-то еще есть вопросы? Мы же с вами знакомимся, — уверила Бекки и вгляделась в оживленных и непосредственных ребят.       — А сколько Вам лет? — спросил мальчик и тут же застеснялся и перестал смотреть на учительницу.       — Мне двадцать лет.       — Ого! — девушка не знала расценивать это как комплимент или оскорбление и просто пустила тихий смешок, но в класс зашел Мистер Асаварид, поэтому выражение лица быстро поменялось на нейтральное.       — «Ну и зачем ты пришел?» — пронеслось в голове Бекки, но она быстро собралась. Парень сел на одинокий расшатанный стул и что-то записывал в блокнот.       — Что еще вы хотели бы узнать? — с улыбкой произнесла девушка.       — А мы правда будем играть сегодня? — спросила маленькая девочка с надеждой в глазах.       — Конечно. Что ж, думаю, мы с вами начинаем веселое занятие. Сейчас я покажу кое-какое волшебство, — Бекки подошла к фортепиано, — это наш друг, он будет помогать изучать мир музыки, — осторожно подняла крышку инструмента и села за него, нажимая на клавишу, — подойдите сюда, ребята.       Дети наперебой побежали к ней и нетерпеливо ожидали дальнейших действий. Бекки почти перестала волноваться, глядя на заинтересованные взгляды и продолжала стучать по одной из нот своего любимого инструмента.       — … Этот звук имеет свою магию. Мы можем быстро-быстро нажимать и получится торопливая и веселая мелодия, а можем, — девушка замедлилась, — сделать так, и теперь это звучит грустно, — ребята трогали фортепиано и пробовали свои силы, — у меня есть для вас задание.       — Какое? — один из детей громко воскликнул и подпрыгнул.       — Я сейчас сыграю что-нибудь, а вы постойте у зеркала и потанцуйте так, как вам захочется, — на удивление малыши потопали снова в начальную точку и послушно дожидались когда девушка начнет играть.       Послышались первые ноты. Звучала детская песня, с незамысловатой рифмой и структурой. Бекки с удовольствием наблюдала, как ее подопечные прыгали, скакали под ее игру. Иногда стояли на месте и не знали, как двигаться, но под влиянием других быстро учились. Армстронг широко улыбалась и продолжала повторять задорную мелодию. В это время на нее смотрел Хенг и иногда делал пометки в тетради, но девушка не замечала этого и просто наслаждалась своей работой.       — Вы молодцы, — похвалила их Бекки и перестала играть, подошла ближе к группе и заявила, — будем учиться танцевать именно под эту мелодию.       — Но мы уже научились! — крикнул кто-то из детей.       — Я знаю. А я научу двигаться всей нашей большой командой одновременно, — пообещала Бекки и подошла к колонке, предварительно подготовила в телефоне записанную музыку и подключила аппаратуру. Впереди их ждало увлекательное занятие и новые знания, которые успешно вкладывала девушка в старательных малышей. Она даже не ожидала, что сможет так быстро их заинтересовать и вовлечь в новый неизведанный мир.       Спустя тридцать минут первого урока по ритмике, Бекки заканчивала его и учила детей поклону:       — И раз, и два, и три, — дети выполняли все, что она показывала, но иногда могли упасть из-за того, что не умели удерживать равновесие, — правильно, так, ногу в сторону, не плюхаемся, делаем поклон медленнее, мы только учимся, — напомнила детям об этом и одновременно переживала, чтобы они ничего себе не отшибли, — все! Наш урок окончен. Можете идти к родителям.       Мистер Асаварид все это время присутствовал и когда услышал про конец занятия, молча вышел и направился в сторону неизвестного направления. Бекки это казалось максимально странным, но она решила не обращать внимания на заместителя директора и просто провожала взглядом маленьких подопечных.       — Вы очень красивая, — к девушке подошла девочка и обняла ее, — а Вы будете всегда здесь?       — Да, теперь я ваша учительница, — Бекки умиляла эта непосредственность и искренность.       — Хочу уже побыстрее завтра! — ребенок прижался сильнее, — чтобы поиграть еще.       Ученицу ждали родители и подозвали ее к себе, девочка тут же отошла от Бекки, помахала рукой и убежала к маме с папой. На душе становилось теплее от улыбок и счастья подаренного Армстронг всего за какие-то полчаса совместной работы. Переборола свое возникшее волнение и вышла к родителям ребят, чтобы сообщить об начинающих успехах их чад. Бекки всегда давались сложно именно разговоры со взрослыми людьми: нужно было угодить, правильно объяснять свою точку зрения и доказывать свою профессиональность. На нее смотрели пока что как на «молодую-неопытную». А это в какой-то мере даже обижало. Но Бекки решила показать себя, что она достойна учить их детей и уже стоя возле чужих родителей, рассказывала все тонкости и детали занятия, как каждый из ребят работал сегодня и кто во что горазд.

***

      Директриса в кои-то веки отдыхала, лёжа на диване и рассматривая потолок. Размышляла о будущем, о своей работе и возможностях. Девушка решила позже заняться учебным планом и просто дала себе волю немного выдохнуть и от души распластаться. К ее огромному разочарованию кто-то постучался:       — Мисс Сароча? — знакомый голос уже выводил из себя.       — Хенг, я занята.       — Я недолго, буквально пару минут, — ворвался без разрешения в кабинет и показал блокнот, — посмотрел тут урок у Бекки.       — Называй ее правильно — Мисс Армстронг. Тебя вообще учили манерам? — Фрин не желала вставать с мягкой мебели и просто устало закрыла лицо руками, — и что ты всем этим хочешь сказать?       — У нее на удивление все в порядке. Дети приняли ее, она быстро завлекла их в игру.       — «Надеюсь ты не вмешивался в учебный процесс, а дал человеку спокойно вести ритмику» — хотелось произнести вслух, но сил и желания не было.       — Дай ей освоиться. Почему ты так критичен к Армстронг? — возмутилась Фрин.       — Понимаешь, она же плохо слышит. Может быть слишком растерянной, неуверенной. Ты вспомни как она сегодня опоздала и неловко вела себя. Я хочу удостовериться в ее профессионализме.       — Посмотрела бы я на тебя, когда ты в первый же день работы приходишь позже, чем надо на совещание, просто из-за того, что тебя не пригласили ещё в рабочую группу. Причем тут ее слух вообще? Тут дело в том, что она вливается в коллектив.       — В любом случае, Ребекка отлично справилась, я удивлен, — Хенг сел рядом с ней и специально ближе подвинулся.       — Иди уже, работы мало что ли? — Фрин начала злиться и в душе молилась, чтобы он наконец ушел.       Видимо мистер Асаварид увидел явное недовольство на лице девушки и поспешил к выходу, предварительно оставил конспект проведенного урока Бекки, наспех составленный ручкой.       — Мда, вот тебе нечего делать, Хенг, — промычала в тишине Фрин и вчиталась в написанное, — интересно.       — «А у нее хороший подход к занятиям» — промелькнула мысль и Сароча тут же отвлеклась на очень удобный диван, положила листок в сторону и задремала, погружаясь с сладкий сон.       Девушка оказалась где-то в пустом поле, где не было ни одного деревца, даже самого маленького. Вокруг лишь мелкая трава, протоптанная тропинка и щекочущий слабый ветер. По телу пробежали явные мурашки, а внутри бушевало что-то похожее на радость, смешанную с ожиданием чего-то прекрасного и одновременно волнующего. Она никогда не чувствовала ничего подобного и просто наслаждалась данной мимолётной секундой. Как вдруг почувствовала на себе родное объятие сзади. Чувство спокойствия, умиротворения обхватило ее, как чьи-то заботливые и ласковые руки. Хотелось остаться здесь навсегда, погрузиться в вымышленный мир, никогда не переставать чувствовать внезапного прикосновения.       Но ветер остановился. Трава исчезла, тропинка тоже, а за ней — теплые ладони, так нарочито знакомые ей. Вместе с этим, Фрин медленно открыла глаза и увидела все тот же белый потолок, ее окружил противный запах мебели и отдаленный стук чьих-то каблуков в коридоре.       — «Что это было?» — ответа не последовало, внутри его не было. И вряд ли она получит его. Данное осознание пугало ее, ведь чувство, полученное минутой раннее, было слишком хорошим, слишком приятным и интимным. Будто она встретилась с чем-то или с кем-то важным. Что-то познала, но ещё не сложила жизненные пазлы, — «я просто устала», — слабо убедила себя девушка и медленно встала с дивана, пытаясь растормошить свое сонное состояние.

***

      Бекки ведёт второе занятие уже у второй группы и использовала все те же методики, как в первом уроке. Радости не было предела: и у детей, и у учительницы. Все получалось, ребята изучали инструмент, нажимали на клавиши и спрашивали, как их педагог так красиво играет. Девушке это льстило: ее любят четырехлетки и шестилетки, как это могло не впечатлять? Также, ребята учились импровизировать, прыгать под аккомпанемент Армстронг и учиться первым поклонам.       Но в конце занятия случился неприятный инцидент. Мальчик по имени Дэвид начал злиться и плакать, говорить, что не хочет больше здесь быть. Ребенок заткнул уши пальцами и закрыл глаза, оставаясь неподвижно на одном месте, в то время как другие дети отвлекались и больше ничего не выполняли.       — Посмотри на меня, — Бекки села на корточки, опустилась на его уровень, — что случилось?       — Мне громко, мне громко, — причитал мальчик и из его глаз лились крокодильи слезы, — громко, очень.       — Хорошо, давай мы выключим музыку, — Бекки подошла к колонке и отключила звук, снова подошла к ребенку, — так лучше?       — Да, — кратко ответил он, но в его глазах виднелась усталость.       — Как у тебя болят уши? Расскажи мне, — мягко потребовала девушка.       — Будто все громче в тысячу раз, — капельки слез текли неугомонно, но Дэвид медленно открыл глаза и посмотрел на Мисс Армстронг.       Бекки как никто понимала его. Порой, слуховые аппараты так мешали ей в конце дня, что она могла начать также плакать и сильно уставать. В ушах после долгого ношения, звенел гул, звон и противный писк. Это безумно выматывало, особенно после долгих концертов или музыкальных конкурсов. Но у девушки была причина на такое раздражение. До нее не доходило, почему же маленький ребенок не мог вынести музыку физически. Что было не так?       Чтобы не доводить ситуацию до крайности, Бекки прекратила занятие раньше на пять минут и наблюдала за поведением Дэвида. Она что-то упускала. В мыслях крутилось что угодно, но девушка решила поступить попроще: поговорить с его родителями. Собравшись с духом, она вышла из зала и увидела, как Дэвид обнимает свою маму. Женщина тут же всполошилась и тоже подошла к учительнице:       — Я бы хотела с Вами поговорить, — начала Бекки и только хотела объяснить ситуацию, как ее перебили.       — Извините пожалуйста, он у меня очень чувствительный мальчик. Все с ним хорошо, сынок здоров, но просто порой слишком капризный. Мы над этим работаем, — протараторила обеспокоенная мать и прижала сильнее к себе сына, — я его вожу сюда, чтобы он смог освоиться с детками, подружиться и научиться чему-то новому.       — У него случилась истерика, я кое-как успокоила его, — призналась учительница и ещё раз взглянула на Дэвида.       — Мы постараемся исправиться. Понимаете, мы с ним работаем каждый день, развиваем, ходим в психологу. Но Дэвид так полюбил музыку: постоянно слушает ее и играет на детском синтезаторе, что я и его отец решились отдать сюда.       Бекки не хотелось верить в ее слова, но пришлось. Будто бы все равно что-то было не так, она увидела в глазах мальчика не просто усталость и капризность. Но доверилась его матери и кивнула, подошла к другим родителям и разговорилась об их детях. К ней пока что все были довольно приветливы и к Бекки относились с уважением.       Минут двадцать проболтала о детях с родителями и наконец все начали расходиться. Каждый ребенок помахал ей и обнял, вкладывая в это особенную, искреннюю любовь. Бекки улыбалась все это время, но когда все ушли, то позволила себе каменное лицо. Впервые за весь долгий день, она могла расслабиться. Зашла обратно в зал и села на пол, поджав под себя ноги. Посмотрела в огромное зеркало и увидела себя: уставшая, запыхавшаяся, с растрепанными волосами. А это были пробные занятия всего-то по полчаса, через несколько таких, уже намечались часовые полноценные уроки ритмики.       Тем не менее, как бы она ни уставала, Бекки всегда любила музыку, особенно самой ее воспроизводить. Поэтому, прошла к фортепиано, ставшему уже таким близким и аккуратно провела по нему пальцами. Инструмент выдерживал сегодня многократное исполнение детской заедливой мелодии. Девушка с любовью посмотрела на фортепиано и села за него. Интересно, как много часов она провела за музыкальными инструментами со стопкой нот? Как много раз писала скрипичный ключ? Или же сколько времени сочиняла собственную музыку?       Закат расстилался во все небо и потускневшее солнце медленно уходило вниз, любезно приглашая вместо себя худенький месяц. В зале было немного темно, но это придавало особой атмосферы, на фортепиано играли тени от окна и вся комната наполнялась оранжевыми бликами.       Девушка прокашлялась, ещё раз провела по клавишам и начала тихо петь, наигрывая себе аккорды и подбирая на свой музыкальный слух ноты песни: If the world was ending I'd wanna be next to you If the party was over And our time on Earth was through       Тонкие пальцы с профессионализмом и явным талантом вычерчивали ритм и настроение любимой песни, а голос нежно вливался и дополнял прекрасную картину. I'd wanna hold you just for a while And die with a smile       В собственной голове больше не осталось пустых тревог, ненужных переживаний и внутренних проблем. Только знакомые ноты, громкий стук собственного сердца и звучащая поляна слов, так красиво взаимосвязанная между собой.        If the world was ending I'd wanna be next to you       Девушка спела всю песню и облизнула пересохшие губы, в горле тоже было сухо, она весь день сегодня что-то говорила, рассказывала. Но ей было жизненно необходимо выпустить эмоции через музыку, это ее первая любовь, именно этому делу Бекки всегда была предана и ни за что не променяла бы его на что-то другое. И голос был в лучшей форме сегодня, несмотря на многочисленную рабочую болтовню.             За спиной Бекки откуда-то почувствовала навязчивый взгляд. Она не оборачивалась, не хотела, но тут же прозвучал тихий и глубокий голос неподалеку:       — Красиво играешь, — Бекки вздрогнула от неожиданности, на пороге стояла Мисс Фрин Сароча, облокотившаяся на дверной проем и пристально наблюдала за девушкой у фортепиано.