Кто виноват?

После того как зелёный доел, четвёрка предложил поиграть во что-нибудь. Ф.- Может поиграем? В.- Во что? Ф.- Ну не знаю... Может в шахматы? В.- Ладно, давай. - вытянув первое слово для того чтобы показать своё недовольство произнёс зелёный. Ф.- Ты будешь играть за чёрные, или белые? - произнёс малец доставая шахматы. В.- Ну... Давай за белые.. Ф.- Хорошо! И вот они начали играть. Оказалось что Вару не знал как играть в шахматы, поэтому Феликсу постоянно приходилось ему подсказывать какая фигура как ходит, и как называется. Кудрявый говорил что ему не нравится эта игра, но так как играть почти не во что, он всё-таки не против ещё одной партии. Но так ли то? И вот, уже наверное через партии три. Ф.- Шах и мат. В.- Опять ты выиграл... - обиженно произнёс он. Ф.- Ты ведь только учишься, а значит и мои победы пока не считаются. В.- Давай уже.. Ф.- Ты почти все партии играл за белые... Может хочешь поменять? В.- Нет. Мне они больше нравятся. Ф.- Хорошо. В.- А как там ферзь ходит?... Ф.- Ферзь ходит как углом, так и прямо, но ты указываешь на слона а не на ферзя... В.- Я знаю что указываю на слона... Просто... А чем связан мой вопрос и то куда указывают мои пальцы? Ф.- Ну.. обычно когда при вопросе указывают на какой-то связанный с вопросом предмет, пытаются уточнить, разве нет? В.- Со мной это не работает! - скрестив руки на груди сказал он, и отвернул от своего собеседника взгляд. - Ясно? Ф.- Ну ладно... Так... Продолжим? В.- Ага... Ходи уже.. Ф.- Но сейчас ведь твой ход... - на этот моменте его собеседник сделал ход, так как на этот аргумент он не знал что ответить, и повторил. В.- Делай свой ход. Так прошло бы всё время ожидания, если бы юнцам это не наскучило. В этот раз другое занятие предложил Вару. В.- Тут есть бумага и карандаши? Ф.- Да, а что? В.- Может порисуем там? А то что-то скучно в сотый раз разыгрывать партию в шашки. Ф.- Но мы же играли в шахматы а не... В.- Какая разница? Ф.- Но... В.- Да оставь ты эту тему. Ф.- Ладно... Феликс принёс карандаши и бумагу, не сильно ожидаемый в доме гость взял пару листов, и пару карандашей, все были зелёными, но с разными оттенками. Четвёрка положил рядом стопку бумаги, взял доску, специально для того чтобы положить на неё лист бумаги, и взял простой карандаш. Где-то через пол часа комок добра закончил свой рисунок. Он попытался нарисовать своего как он говорил, друга. Он пытался нарисовать его максимально аккуратно. Немного волосатые линии, и весьма упрощённый стиль. Это был обычный детский рисунок. В то время как пятый начиркал кучу зелёный спиралей, и в одном из нижних углов было видно что он зарисовал свои очки. Ровные линии, почти не имеющие лишних отходящих концов, спирали на линзах были тоже аккуратны, в то время как все спирали на листе такими не были. Он так же очень постарался, и тщательно заштриховал места где был просто цвет, и тени, не выходя за линии. Если приглядеться, можно было заметить что кудряш прочертил линии, по которым и штриховал тени, а также прочертил те места, где по его мнению должны были быть блики. Ф.- Вау! Как красиво ты нарисовал очки! - произнёс мальчонка взглянул на рисунок зелёного. В.- А... Ага. А ты там что намалевал? Ф.- Вот! - повернув лист в сторону Вару произнёс он. В.- Хм... Да... Неплохо.. Меня пытался нарисовать? Ф.- Да! Тебе нравится?! В.- Ну... Не то чтобы... Но неплохо. В следующий раз постарайся получше. - сказал тот, скрывая смущение, ведь рисунок ему понравился, хотя он и на том же уровне, что и его. Ф.- А ты научишь меня так же рисовать?! В.- Ты хочешь учиться у меня? Ф.- Да! Пожалуйста, пожалуйста! В.- Так уж и быть. Я поучу тебя рисовать. Ф.- Спасибо! На твоём рисунке такие классные спирали! По часовой стрелке! В.- Вообще-то против часовой. Ф.- Но я вижу что они по часовой... В.- Нет, они против часовой! - уже почти переходя на крик воскликнул он. Ф.- Но я чётко вижу что они по часовой! - прокричал тот. Р.- Что за шум? Из-за чего спорите? Ф.- На рисунке Вару спирали по часовой стрелке! А он говорит что они против часовой! Р.- Дайте ка взглянуть... - после этих слов пятёрка смущённо протянул лист со своим рисунком. Ф.- Так спирали по часовой, или против? Р.- Против часовой... В.- Я ведь говорил! - перебив розового сказал тот. Р.- Я не договорил. Спирали против часовой, если смотреть от центра, но если от конечной, то по часовой. Вы из-за этого поспорили? Ф.,В.- Да... - хором произнесли ребята. Р.- Тогда понятно.