Начало работы.

— Мелкая, тебе сколько лет? — спросил Рукавишников, когда вышел на поле для боя. — Пятнадцать. Это не будет играть особо разницы, по уровню развития я больше тренера, которому за сорок. Он меня победить не смог. — ответила Мэг и заткнула парню. А также сделала барьер, чтобы было всё честно, и никто не мог пролезть или заклинание отправить. — Мэг, только аккуратнее. Он мне ещё живой нужен! — сказал тренер немедля сильно до начала боя. — Ну, тут уж как ему повезёт. — ответила Мэг и надела сдерживающие приборы на пол силы. — В каком смысле повезёт? — спросил парень под барьером с глазами почти полными страха. — Да в прямом. Начинай атаковать. — сказала Мэг, уже поставив себе щит. Саша на всего лишь усмехнулся и стал наблюдать. Парень пытался атаковать, но вся оборона Мэг сказала ему: «Нет» и он так и не пробил её защиту, но смог хотя бы поцарапать. А она одним щелчком пальцев отбилась от него полностью. — Довольны? — спросила Мэг у тренера и посмотрела на него, всё также продолжая стоять на одном месте. — «Оно» дышит, значит живо. — сказала Мэг и сняла барьер. Люди из класса, которые раньше не могли пройти сквозь него. Прошли через него к однокласснику, а Мэг прошла через толпу не тронутая. — Ты ведь надела ограничители? — спросил тренер, когда Мэг подошла к нему. — Мэг лишь промолчала. — Да. — ответил Саша, наблюдая и слыша за разговор. — Она надевала ограничители в самом начале. Они до сих пор на ней. — Тогда почему он сейчас не на ногах уже? — А мне откуда знать? Это водяной, должен быстро оклематься. — Ты природу водяных не знаешь. — начал было тренер. — Этот водяной оклемается быстро. — сказал настойчиво Мэг и вновь щёлкнула пальцами. Парень очнулся и со стороны одноклассников Саши донёсся всё больший шум. — У него не сила водяного. У него она только частично, и то с помесью громовых. — сказала Мэг не разворачиваясь. — Ладно… Итак, все в строй. Сегодня типичная тренировка. Сильные с сильными, слабые с слабыми, средние соответственно со средними. — сказала тренер и пошёл смотреть что да как. — Тренер, а с кем я? — спросила Мэг. — Кого сама возьмёшь тот и будет с тобой. — сказал тренер устало и закрыл лицо руками. — Ребята… — услышала Мэг слабый голос. — А можно с кем-нибудь? — говорил всё тот же голос. — Давай со мной? — сказала Мэг девушке, которая осталась без пары. — А… Ладно, давай. — ответила та, и Мэг увидела её потенциал. — Сильными не рождаются, а становятся. У тебя большая сила. Надо только правильно её развить. — сказала Мэг и показала небольшое заклинание на атаку искрами. — Ты можешь также, но лучше. — Вау… — сказала девочка и попробовала также. Загорелась от искр лестница, но Мэг потушила и вернула на прежний вид. — У тебя есть в запасе искры и дождь, представь вместе эту комбинацию и попробуй её воплотить, я помогу. — девочка закрыла глаза и начала представлять, а Мэг пока думала, как она может её проявить. — О! Попробуй сделать руками сферу. — сказала Мэг, и девочка так и сделала. Ограничив их двоих барьером, она подняла сферу с собой и девочкой на высоту нескольких метров над уровнем пола зала. Мэг ответила девочке. — Теперь раскрой ладони и представь нечто, похожее на линию высвобождения твоей силы. У девочки вышла из её сферы внутри ладоней прекрасная струя тумана и искр. — Это что тогда выходит? — спросил, девочка. — Это то, как ты представила, чтобы выглядели твои силы в действии. — Мэг смотрела сейчас только на исход. Она спустила вниз в барьер и сняла его. — Подобное лучше практиковать часто. А ещё я тебе на следующей тренировке несколько упражнений. У тебя есть телеграмм или нечто подобное? — спросила Мэг. — Да, есть, а что? — уточнила девочка. — Напиши мне свой id в телеграмме, я тебе файл один пришлю. Там есть пару тысяч заклинаний нужных. — сказала Мэг и улыбнулась. –Или у Саши пару книг спроси, я недосчиталась некоторых. — ответила Мэг и посмотрела укоризненным взглядом на Сашу. — А, благодарю. — сказала девочка и записала на каком-то листочке id телеграмма. — Я сегодня вечером где-то пришлю. — сказала Мэг и пошла к тренеру. — На этом с этим классом всё? — спросила Мэг у тренера. — Да, по сути, да. Останься на следующий урок. Я никак не мог обучить эту девочку высвобождать свои силы. Там у неё достаточно всё сложно было.