Ты будешь помнить.

Веду урок. В который раз объясняю Present Perfect. —Теперь сделаем пару упражнений. К доске пойдет...,-люблю делать паузу в такие моменты. Все забавно съеживаются,прячутся за спины друг друга. Но сейчас лишь одна Лина не отводит взгляд. Она словно зависла.-Пойдет... Лина. Она не сильна в этой теме,но так внимательно наблюдала весь урок за мной,надеюсь слушала. Все выдохнули с облегчением. Но девочка не двинулась с места. —Лина,ты с нами?-переспросила я. Ее подруга толкает ученицу в плечо. Та понимает в чем дело и нерешительно подходит ко мне. Передаю ей мел,случайно касаясь теплой руки. Ее глазки бегают,сердцо стучит,что даже я слышу. Она,видимо, очень переживает. Даю учебник,показываю упражнение и сажусь за свой стол. Пока открою журнал и поставлю дату. Не слышу,как мел пишет по доске. Решаю повернуться. Лина стоит с круглыми глазами,смотря на задание. —Там надо глаголы в нужном времени поставить,-сказала я,отвернувшись к детям. Она продолжает стоять,на ее щечках виднеется предательский румянец. —Напомни мне образование Present Perfect. Лина молчит. Она ведь смотрела на меня все время,неужели не запомнила. Встаю и присаживаюсь на край стола. —Не знаешь? Девочка отрицательно поматала головой,прикусив губу и опустив глаза. Ее руки сжимали мой учебник,казалось,она вот-вот порвет его. —Садись,-подходя к ней и забирая учебник,сказала я. Я пыталась поймать ее взгляд. Но она не смотрела,я лишь заметила капельки слез,скопившиеся в уголках глаз. Лина села на место и опустила голову,закрывая лицо руками. —Как всегда,Тихомирова,ха-ха,-посмеялся Данил. —Замолчи!А нет,лучше иди к доске,-я ненавидела,когда кого-то высмеивали,а тем более Лину. Мальчик вышел к доске,даже не посмотрел на задания и выдал типичную фразу "Я не знаю". —Иди на место,сегодня два,-сохраняя спокойствие,сказала я. —Нея Тахировна,но Вы же ей не поставили! —Хочешь тебе две поставлю? Данил замолчал. Я чувствовала,как мысленно он меня материт. Но мне плевать,они делают это каждый день. Все встают и начинают уходить. Мне нужна Лина. Замечаю ее,она спешит уйти. —Лина,задержись,пожалуйста. Девочка останавливается,подходит к моему столу. Я вижу ее заплаканное лицо. —Сядь передо мной. Лина отодвинула стул и села за первую парту. Она трогала кольца на руках от волнения. Я старалась не смотреть туда,чтобы не смущать еще больше, но само собой получалось. —Простите,что не сделала упражнение... —Ты вроде так внимательно слушала меня. Ничего не запомнила? —Плохо поняла. —А,хм,ну,если хочешь, можешь прийти после 6, я объясню еще раз. —Два не поставите? —Не-а,-с улыбкой сказала я.-Можешь идти. —Спасибо, я приду. Странно это. Она точно смотрела на меня и явно слушала,почему же не поняла. Оставшиеся уроки пролетели незаметно. Я сидела у себя в кабинете и пила крепкий кофе. В дверь постучали. *Да кто еще там* —Извините можно?-раздался ангельский голосок. Я совсем забыла,что говорила ей зайти. —Да конечно,входи.За первую парту садись. Я прикрою дверь,ты не против?,-встав,я подошла к двери,-Не люблю,когда мешают. Девочка лишь кивнула. Я вернулась и села напротив нее. —И все же объясни,как так,ты внимательно смотрела на меня,но все прослушала?-немного смеясь,спросила я. —Ну,...Вы просто очень красивая,поэтому я так смотрела,-ответила девочка. Я слышала огорчение в ее голосе,будто она очень пожалела о сказанном. —Спасибо, моя хорошая. Но английский надо учить. Следующий час прошел за объяснением темы,я даже сама утомилась. —Спасибо, Нея Тахировна,я впервые поняла тему по английскому. —Это хорошо. Не забывай слушать меня,когда смотришь. Лина улыбнулась. Она так редко это делала,что я каждый раз удивлялась. Девочка встала и начала собирать вещи. Из учебника выпал смятый листочек. Я подняла его и развернула. Какого было мое удивление,когда я увидела там рисунок себя... Лина заметила это и покраснела. —Это не то,что Вы подумали...Я..эм..я —Красиво,-я не знала,как правильно отреагировать на это,чтобы не напугать ее.—Можно я себе оставлю? Меня еще никто не рисовал. Я подняла глаза на девочку,стоящую рядом. —Конечно...Мне нужно идти. До свидания. —До свидания. Черт возьми,надеюсь я сделала неверные выводы. Все эти странности в ее поведении... Эта маленькая девочка не покидала мои мысли. Я даже прогладила ее рисунок и вставила в рамку,которая была на моем рабочем столе. Проверяя тетради,я каждый раз смотрела туда и думала о своей ученице. *Но,Нея,услышь свой мозг,это не любовь,она ребенок,всего лишь ребенок.*