
Пэйринг и персонажи
Оля,
Метки
AU
Забота / Поддержка
Счастливый финал
Как ориджинал
Обоснованный ООС
Отклонения от канона
ООС
Юмор
Учебные заведения
AU: Школа
Дружба
Современность
Под одной крышей
Ссоры / Конфликты
Заклятые друзья
Подростки
Плохие друзья
Aged down
Каникулы
Вымышленные праздники
Интернет
Общественный транспорт
Прогулки
Описание
2015 год. С чего стоит начать летние каникулы после окончания сложного учебного года?
Примечания
1)В данной работе школьное AU, все персонажи являются школьниками. Их возраст от 13 до 15 лет.
2)Оля попала в Королевство кривых зеркал ещё в 2012 году и навсегда осталась в Королевстве.
3)Во вселенной есть современный транспорт. Персонажи могут как ездить на транспорте, так и верхом.
4)Во вселенной присутствует интернет, мобильные телефоны, мобильная связь.
5)Во вселенной есть магазины, где персонажи могут купить любой товар.
6)ООС и AU сильнейшие. Изменено практически все. Характера персонажей, их взгляд на мир, поведение, отношения с другими персонажами.
7)В работе нету гета и романтики. Отношения между персонажами исключительно дружеские.
8)Внешность у персонажей кроме Оли и Яло как в фильме.
9) Несмотря на подростковый возраст, у персонажей сохранена должность. Нушрок - главнейший королевский министр.
Приятного прочтения) ❤️
Конец учебного года
04 мая 2024, 02:41
2015 год. На календаре 22 мая. Сегодня последний рабочий день в этом учебном году. Этот год был гораздо сложнее предыдущего, поскольку добавилось много новых предметов и уроков каждый день было уже минимум шесть, в то время как в шестом классе даже в один день было пять.
Сегодня, в честь последнего дня, у седьмого класса было только четыре урока. С последних двух их отпустили, поскольку по этим предметам уже давно выставлены семестровая и годовая.
Дети пришли в школу в 8:30 и на первых двух уроках они просто посидели. Учителя уже не трогали, поскольку понимали, что в последний день уже никому учится не хочется, да и журнал полностью заполнен. Должников в классе не было.
Придя на третий урок — алгебру, дети поняли, что сейчас они не будут просто сидеть даже в последний день они весь урок решали разные уровнения и примеры.
Прозвенел звонок на перемену. Учительница алгебры Авос произнесла:
— Можете выйти в коридор, а можете посидеть здесь. Вас сегодня мало, поэтому проветривать кабинет не обязательно.
И это правда. Из девятнадцати человек пришло только десять. Остальные либо уже куда-то поехали, либо просто не захотели идти на уроки в последний день.
Гурд возмутился едва ли не больше всех, что в последний день они все ещё должны что-то решать. Сидевшая рядом Яло была с ним солидарна.
Гурд и Яло сидели за одной партой с пятого класса. Они часто разговаривали на уроках и отвлекались. Учителя много раз им делали замечания, но дети особо не обращали на них внимания. Кроме того, сидели они в крайнем левом ряду на пятой парте, поскольку последние парты, обычно, никто не трогает.
Поскольку в классе не было постороннего шума их разговор прекрасно слышала Оля. Ей было очень стыдно слышать то, что Яло не хочет ходить в школу, хорошо учиться и слушать учителей.
Оля не выдержала и подошла к Яло.
— И не стыдно тебе?
— Что именно? — спросила Яло повернув голову к подруге.
— Ходить в школу лишь бы посидеть, — сказала Оля. — Все стремятся получить знания, высокие оценки, развиваться как личность, а тебя все радражает.
— Да? — удивлённо спросила Яло, — А почему ты меня критикуешь? Ты же смотришь на саму себя. Я прекрасно помню, как в третьем классе тебя ругали родители за то, что ты в школу не хотела ходить, а бабушку ты обманывала тем, что читала сказки.
Оля так сильно покраснела, что у неё аж слезы выступили на глазах.
— Чего ты краснеешь? — язвительно поинтересовалась Яло, — Стыдно стало?
— Я уже давно не такая! — воскликнула Оля, — Это было давно!
Оля развернулась и села обратно на свое место. Дверь открылась и в класс зашёл Нушрок. Во время перемены он ходил к учительнице английского, чтобы решить свой последний вопрос в этом учебном году.
Подойдя к своей парте, он сел рядом с Олей за третью парту в среднем ряду и заметил слезы на её глазах.
— Оля, что случилось?
— Да с Яло поспорили, она меня задела за живое, — произнесла Оля всхлипывая.
Нушрок на это только вздохнул.
— Да не обращай ты на нее внимание, она все ещё мыслит как десятилетний ребёнок, — произнес Нушрок, — И Гурд думает точно так же. Поверь, меня возмущает, когда он говорит, что в школе нас плохо учат и учителя дураки. Спорить с учителями так он первый, а мыслить на свой возраст и хорошо учиться, но, почему то, не стремится.
— Немедленно прекрати меня обсуждать! — воскликнул Гурд.
— А что тебя смущает? — спросил Нушрок, — Правда? Так признай это, а не отрицай.
Гурд вскочил и подошёл к Нушроку сжимая кулаки.
— Не лезь не в свое дело! Это тебе понятно?! — сердито воскликнул Гурд.
— Давай ты не будешь мне указывать, — спокойно произнес Нушрок. Его совершенно не пугал агрессивный настрой Гурда.
— Тебе врезать прямо сейчас? — спросил Гурд ещё сильнее злясь, — Закрой лучше рот! По хорошему! Ты идиот!
— Да? — спросил Нушрок, — Ты точно в этом уверен? Давай сравним оценки. Даже не открывая журнал, можно с уверенностью сказать, что я учусь лучше тебя. Так что кто из нас идиот это ещё очень большой вопрос.
Гурд всбесился ещё сильнее и уже хотел занести руку для удара, как в класс зашла учительница.
— Что здесь за драки в последний учебный день? — спросила Асов.
— Ничего, мы просто разговаривали, — произнес Гурд.
— Садитесь на свои места, мы продолжаем урок.
Когда Гурд ушёл, Оля тихо шепнула Нушроку на ухо.
— За что он так тебя ненавидит?
— Зависть, — тихо произнес Нушрок, — Кроме этого, я думаю, что у него получился не очень хороший табель и из-за этого у него гнев на меня.
— Это не справедливо! — сказала громче чем надо Оля.
— Оля и Нушрок, если ваш вопрос важнее материала урока, то я рекомендую вам покинуть класс и решить его уже там.
Дети замолчали и они продолжили решать примеры. За пять минут до конца урока Асов произнесла то, что никто не ожидал.
— Итак, у вас впереди три месяца каникул, — сказала Асов, — Седьмой класс был очень легкий, а впереди восьмой класс. Чтобы вы ничего не забыли до осени, открываете сборники, берете третий вариант и с каждой темы по пять номеров.
Дети все впали в шок. Такой подставы никто не ожидал.
Прозвенел звонок. И вот закончился урок алгебры, последний в этом году и семиклассники спустились на первый этаж в кабинет своей учительницы Алепч.
Алечп сидела в кабинете. Дети сели на свои места и она, встав со стула, произнесла.
— Мои любимые семиклассники! Я вас поздравляю с окончанием учебного года! Поскольку сегодня последний учебный день я выдам вам табеля.
Семиклассники все по разному на это отреагировали. Кто хорошо закончил, тот радовался, а кто плохо — тот знал, что никаких поздравлений он не получит, а родители наоборот будут его ругать.
Алечп продолжила:
— В нашем классе есть люди, которые прилагали больше, чем остальные усилий и я хочу их выделить в первую очередь.
Учительница взяла в руки табель.
— В моих руках самый лучший табель. Ниже десятки оценок нет. Это табель Нушрока.
Класс даже не удивился. Видимо результат был ожидаем.
— Нушрок, ты действительно закончил учебный год на отлично, поэтому мы заслуженно награждаем тебя Похвальным листом «За отличные достижения в учении»!
Класс захлопал в ладоши, а Нушрок встал со свого места, подошёл к учительнице и забрал у неё из рук табель и Похвальный лист.
Мальчик вернулся на свое место и Оле сразу стало интересно посмотреть, что написано в листе.
Нушрок понял, что она хочет и потянул ей свои достижения.
Девочка взяла в руки табель и увидела, что за первый, второй семестры и год везде стоят отличные оценки. За первый семестр почти все десятки. Из четырнадцати предметов, где-то восемь десяток, в то время как за второй десяток стало только три, остальные во втором семестре Нушрок вытянул на одиннадцать и за год тоже поставили одиннадцать.
Девочка была очень рада за друга. Ей даже было сложно представить, сколько он потратил времени на то, чтобы получить такой высокий результат.
Учительница тем временем взяла в руки ещё один табель и произнесла:
— Я держу в руках ещё один хороший табель, только две десятки, а все остальные десять и выше. Это табель Аксал.
Девочка улыбнулась, когда услышала свое имя.
— Кроме табеля мы тебя награждаем грамотой за участие от класса в конкурсе кулинарии.
Класс снова захлопал в ладоши и Аксал, встав со своего места и подойдя к учительнице, забрала свой табель и грамоту.
Учительница взяла в руки третий табель.
— На этом хорошие новости закончились, — сказала Алечп, — Теперь перейдём к тем, у кого есть восьмерки.
Оле выдали табель пятой. Оказалось, что у неё три восьмерки, шесть девяток и все остальные десять и выше. Девочка не расстроилась, она думала, что даже хуже будет. Такой результат её вполне устраивал.
Чем дальше говорила учительница, тем сильнее хмурилась Оля, ведь за все это время она не услышала, чтобы назвали Яло. Уже второй раз за сегодня девочка разочаровалась в своей подруге.
Яло назвали уже в числе троишников. У неё было две шестёрки в табеле, а Гурда чуть ли не последним. В его табеле была одна пятёрка и четыре шестёрки. Для седьмого класса, в котором не особо сложная программа, это очень низкий результат.
Отдав в руки последний табель, женщина произнесла:
— Впереди три месяца каникул, а потом сложный восьмой класс. Я хочу вас в первую очередь предупредить о том, чтобы вы соблюдали технику безопасности, ведь здоровье это самое важное в нашей жизни.
Дети на это только кивнули головой.
— Ну если вы все поняли, то я вас не задерживаю. До свидания и до встречи в восьмом классе!
— До свидания, — сказали в ответ дети и, встав из-за парт направились к выходу из школы.