Кто же мой учитель такой?

- Готов выходить? А то я не особо уверен нет ли там змей. - (Какие к черту змеи?) В поле послышались звуки ползания. А точно ли змей тут нет?.. Не особо думая о том, что случиться прямо сейчас, Шень Цзю ухватил птицу и быстрыми прыжками выбежал из поля. - О, а птичку то ты прихватил. - Ло тихонько посмеялся над ситуацией и пошел в сторону дома. - Ну а куда я её дену? Змеи же могут съесть её. - Шень прижал птицу к себе и пошел вслед за учителем. Как утёнок бегает за мамой-уткой. - Так птичку, то уже и отпустить можно. - голова старшего немного повернулась и устремила любопытный взгляд на такую странную картину: Мальчик и перепёлка. Достаточно странно. - Воду мы так и не принесли. Ученик слегка вздрогнул. - (Я не хочу снова таскать тазик и ведра...) - мальчишка стиснул птицу крепче, на что та неодобрительно начала махать крыльями. Объятья стали чуть слабее, как только птица показала свое недовольство. - Учитель, а откуда тут так много перепёлок? - достаточно хороший вопрос. Ло никогда не приводил сюда никаких животных. Но как только появились хоть малейшие намеки на поле, всё. В какой-то момент животных тут было очень много, и Ло ощущал себя фермером. - Они просто сюда пришли. Я пытался их отвести в деревню, но... - небольшая пауза. По всей видимости он вспоминал. - ... Они всегда возвращались, но было их уже больше... - Тут есть деревня? - такое открытие стало весьма хорошим. Ну а что? Казалось, что мужчина жил как отшельник много лет. - Ага. Тут и небольшая часть реки, подле деревни и леса есть. Там столько историй рассказывают. Люблю туда заходить за овощами и слушать истории про хранителя реки. - Хранитель реки? - Говорят, что на реке живёт дух, но его никто не видел и всё. - Учитель пожал плечами и усмехнулся. - Но это всего лишь слухи. Такие истории просто так не придумывают. Хотя, вполне привычная ситуация. - Там где я раньше жил, люди часто придумывали различные истории. Я частенько их подслушивал. - было неловко вспоминать прошлое. Мальчишка начал новую жизнь. Свободную жизнь. Прошлое забыть трудно. - Такие люди везде есть. Я уже привык к ним. - учитель сел на землю. Белые ханьфоу! Белые! На грязной земле... Белым на грязное. - (Кошмар...) - Так, это что за взгляд? Ну-ка бегом за водой! А я пока ванную комнату подготовлю. - лицо скривилось в недовольную мину и вошёл в дом. Дверь не закрыли, Ло резко повернул голову в сторону младшего и недовольно цокнул - Быстренько! И вот, учитель, что ведёт себя как ребенок спрятался дома. С начало было тихо, но потом в доме послышалось громыхание. - Давай быстрее! - крикнул Лоло..Ло...л..шка и снова начался шум. - Хорошо! - (Откуда весь этот шум?.. Иногда учитель меня поражает.) Хотя почему иногда? От учителя почти всегда можно услышать непонятные слова. Эти слова понять труднее, чем странные действия. Иногда учитель может залезть на дерево и что-то высматривать. После спрыгнет и победит в поле. Такие действия повторялись часто. Иногда он строил возвышенности и прыгал с них. Было страшно, но кое-что поражало... Тело учителя достаточно быстро становится прежним. Помниться он сильно упал на ногу и нога развернулась аж в другую сторону... Очень страшное явление. Но самым странным и страшным было то, что после этого он выпрямил ногу обратно и стал, как ни в чем не бывало. Ужасно страшное зрелище. - (У меня есть сомнения по поводу происхождения учителя, но я пока буду молчать. Этот, возможно, человек спас меня.) - с такими мыслями паренёк отправился к источнику. *** Таз был очень тяжёлым. Его пришлось волочь по полу, дабы не пролить воду. Было пройдено пол пути. Дом, казалось был так близко, но так далеко... - Давай сюда. - окликнул мальчишку голос, и тазик моментально подхватили как перо. - Иди пока ведра водой наполни. У нас большая стирка сегодня. - Большая стирка? - в недоумении спросил юноша. - Да, накопилось много грязной одежды. Пора её стирать. А теперь марш за водой! - и вот тазик начали уносить. - Эх... Пора уже привыкнуть... Глаза прикрыли на пару секунд и направились к воде. В воде отражалось лицо. Такое живое и такое...счастливое? - (Я счастлив. Я счастлив жить с этим странным и возможно не человеком. Я рад с ним жить!) Как только в голову пришло осознание, ведра как будто стали легче. Мальчишка набрал сразу два ведра и с огромным энтузиазмом понес домой. Домой. Ведра были успешно доставлены. - Учитель, я дома! - Молодца. Иди в ванную комнату с ведрами! Стирка никого не ждёт! - Хорошо! - (Я очень счастлив.) - на лице мальчишки была самая яркая улыбка в его жизни. *** Прошло около четырех месяцев. Тренировки продолжали идти. Руки постепенно покрывались мозолями, а движения становились чётче. Упражнения усложнялись. Ученику выдали деревянный меч, вместо палки, а учитель стал строже в тренировках. - Потом проведем тренировку вместе. Я буду твоим противником на... Завтрашней тренировке! - на лице появились самодовольная улыбка и послышался тихий высокомерный смех. - Хорошо Учитель Лололошка! - мальчишка немного подрос. Научился выговаривать имя учителя. Черты лица стали более выразительными. Можно уже было плясать, что вырастит он невероятным красавцем. - (Я прям как садовник с одним прекрасным цветком. Кто же знал, что пацан так быстро растет.) Учитель снова рассмеялся и пошел домой. Парень посмотрел по сторонам и пробрался к небольшим росткам в земле. Осенью там слово будет гигантское поле, но, а пока пшеница пока совсем маленькая и зелёная. На заднем дворе появились маленькие домики. Там живут перепёлки. - Ребятки. Я пришел проведать вас. С нетерпение жду весны, чтобы снова с вами погулять. Ученик необычного заклинателя обожает перепёлок.