Кто же мой учитель такой?

На стену дома облокотили несколько палок и стали ожидать. Учитель Ло..Лолол..шка взял в руку временное оружие, а после кинул в руки своему ученику. - Ну, думаю пора учиться правильно двигаться. - сказал учитель с неким вопросом в тоне, но в этой же фразе и ответил на него. - (Палка...) - Можешь пока положить её. - Хорошо!.. - палка отправилась в свободное падение на землю. Лицо у мальца было странным. Счастье и удивление? Но огни в глазах горели ярким пламенем. - Вижу ты готов уже. Ну, что ж, тогда начнем разминку. Просто повторяй движения за мной. Ло начал поворачивать голову в лево и вправо, а после и в верх вниз. Ученик постоял пару секунд в недоумении, но начал повторять эти движения. Так разминка и началась. На протяжении получаса они делали различные упражнения для разогрева мышц и подготовке к оттачиванию определенных движений. Махи руками, приседания, прыжки, наклоны тела в разные стороны и даже последовательные движения! Прыгнул, из сидячего положения в лежачее, как при отжиманиях, упор сидя, прыжок и по новой. Вот так вот и закончилась разминка. Сердце бешено колотилось, дышать было труднее. - Руки вверх, и дыши носом. Глубокие вдохи и выдохи. Учитель достаточно спокойно говорил это, как будто не устал после такой разминки. Он действительно не устал? - Пять минут на отдых и дальше будем тебя учить. - лицо такое серьезное. Он всегда был таким сосредоточенным? - Дыши, а не пялься. - А!. Извините.. - виновато сказал Шень Цзю и снова начал дыхательные упражнения. - (Нужно слушаться учителя!) *** Успокоив свое дыхание, наш герой ожидал следующих указаний своего учителя. - Так, давай сейчас кружков так шесть вокруг дома и начнем тренировку. - учитель потянул спину и начал двигаться в сторону поля. Раз он не следил, значит доверял ученику? - Понял вас, учитель! - нельзя расстраивать учителя! Малыш Цзю принял для себя именно такое решение. Учитель не должен разочароваться в своем первом ученике! Вот так младший и начал наматывать круги вокруг дома. Дом был небольшим, а значит и бегать надо было не особо много. Это как один с половиной круг вокруг той деревни, в которой они ранее были. Уже на второй кругу появились небольшие проблемы. Бегающие небольшие проблемы. Перепёлки. Эти маленькие птички путались под ногами, и боясь раздавить хоть одну, пришлось не только снизить темп бега, но и упасть пару раз. После очередного падения, вставать не хотелось. На спине уже бегали птицы и клевали темные волосы. - (Им что, делать нечего?..) Будет грустно, если такие маленькие и беззащитные животные пострадают, поэтому... В небольшом свертке из верхнего слоя одежды раздавалось недовольное чириканье и даже что-то похожее на пение петуха. Злобный похититель продолжал бежать вокруг дома и улыбался. Закончив с заданием, он отпустил птиц, и те в свою очередь начали бегать вокруг человека. - Я смотрю ты себе друзей нашел. - тихонько усмехнулся Ло. Он это сделал не для того чтоб огорчить ученика, а наоборот, приободрить. Маленькие друзья разбежались когда другой человек начал подходить ближе. - (Шень Цзю у нас принцесса какая-то тайная?) Шень лишь на все эти слова покраснел и смущённо отвёл взгляд в поле. - (Это же надо было так опозориться!...) - Ну ты чего? Я же не со зла. - смех было так трудно сдерживать. Ну конечно, смеяться над ребенком было просто ужасно, но этот ребенок был таким смешным... Прости малыш Шень... Перед учеником снова была та палка и уже уверенное лицо учителя. Он с такой доброй и уверенной улыбкой подавал эту палку, что смущение как рукой сняло. Вот так и началась настоящая тренировка. Палка не была тяжёлой, но и лёгкой тоже не была. - Сейчас внимательно слушай и смотри на меня. Ло подхватил другое деревянное орудие. - Главное, наверное, с начало стойка. Если ты будешь знать как правильно ставить ноги, то сможешь спокойно держать и более тяжёлые орудия. Он мгновенно встал в какую-то стойку и начал пояснять: - Ноги на ширине плеч. Спину выравнять, голову прямо. - и вот стойка приняла уже другой вид. Учитель твердо стоял на земле. - Повторяй. -...ноги на ширине плеч...спину выравнять и голову прямо... - тихий голос бубнил произнесенные ранее слова и вот ученик правильно стоял. - Молодца! Теперь обхватил эту палку двумя руками и продолжай стоять ровно, в стойке. - Хорошо! - и вот голос мальца стал таким уверенным. У него получилось правильно встать и его даже похвалили. Это был прекрасный день и самая лучшая тренировка в его жизни! Полку обхватили двумя руками. - Не совсем правильно... Давай ты посмотришь на мои руки более внимательно, хорошо? А вдруг учитель разочаруется?! - Смотри внимательно на руки, и на обхват поверхности палки. Палец не нужно класть внутрь этого захвата. - объяснять оказалось намного труднее, чем просто говорить замечания. Наконец поставив пальцы правильно, герои продолжили тренировку. - Запомни, никогда не ставь руки рядом. Одна рука ближе к концу рукояти меча, а другая ближе к концу. Так будет меньше шансов пострадать. - пока учитель говорил, параллельно смог и показать. Обучаться искусству меча труднее, чем казалось ранее.