Шантаж

КиннПорш
Слэш
Завершён
R
Шантаж
Koty97
автор
Пэйринг и персонажи
Описание
Ким - третьекурсник музыкального факультета, Порче - второкурсник. История о том, как один малыш растопил сердце неприступного принца.
Примечания
ПБ к вашим услугам.
Посвящение
Спасибо всем читателям. 21.07.2023 №19 по фэндому «КиннПорш» 25.07.2023 №9 по фэндому «КиннПорш»
Поделиться
Содержание Вперед

Часть 2

      Порче изнывал он нетерпения, как долго тянулись дни до вторника. Проснувшись утром и осознав, что сегодня день Х, он не мог сдержать улыбку. Целый день он ходил веселый, предвкушая вечер. Но заметив хмурый взгляд своего наваждения, он немного приуныл. Он был так счастлив, что не заметил грусти на лице важного дня него человека. Неужели ему так в тягость это все? Но отступать он не планирует, просто ему нужно сделать их общее времяпровождение спокойным и приятным не только для него. Поэтому перед походом в класс, где будут проходить занятия, он забежал в столовую, прихватив немного вкусняшек.       На этот раз, когда он, проверив нет ли кого-то в коридоре, прошмыгнул в кабинет, Ким уже ждал его. Старший расположился на стуле, держа в руках гитару. Он был в своих мыслях, направляя взгляд за окно. Таким он очень нравился Че, линия подбородка, скулы, шея – все нравилось. Так, что взгляд невозможно отвести. Так младший и застыл, наслаждаясь видом. – Так и будешь там стоять? – Ким повернул голову и кинул на Че взгляд. – Я.. принес печенье – немного заикаясь, младший поправил на плече гитару и, стараясь избавиться от неловкости, поставил пакеты на стол. – С чего начнем? Что мне нужно делать? – Для начала покажи мне, что ты умеешь – Ким махнул рукой на стул в метре от себя.       С трясущимися руками, Че вытянул гитару из чехла и присел на стул. Руки потели, как и всегда, когда он волновался. Он протер их об штаны формы, и начал играть мелодию, которую успел разучить за лето. Стараясь как можно аккуратнее перебирать струны, он понемногу успокаивался, музыка всегда приносила ему спокойствие. – Правую руку немного дальше – Ким внимательно смотрел за младшим. Теперь он учитель. За эти дни размышлений он понял, что это все не так уж и плохо. Он просто учит ребенка. Ему не нужно открываться или показывать себя. Он будет отстранен и спокоен. От десятка уроков ничего не изменится. Младший закончил – Расслабь левую руку, ты сильно зажат. Аккорды не всегда чисто сыграны, будь внимательнее к пальцам. Ты должен научиться музыке, а не просто выучить несколько аккордов. Тебе нужно понимать, что именно ты играешь и как это строится.       Че был немного в ступоре, он никогда не видел его таким. Как же он красив... «Так, Че, в первую очередь музыка» – попытался он собрать себя. – Ты разбирал эту песню? – Ким наконец поднял взгляд от гитары и посмотрел на него. Под этим взглядом младший стушевался и пробормотал: – Вроде бы да. – Вроде? Ладно, тогда нам понадобиться фортепиано. Но мы не можем заниматься в классе – Ким задумался – я поищу свободный кабинет со всем необходимым. – Хорошо – тихо пробормотал Че. – Есть семь нот: до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Это ты уже точно знаешь. – Он взял гитару в руки, сыграв все ноты по порядку. – Вся музыка в мире строится на них. Ноты соединяются в аккорды, в мелодии, рождая музыку. – Он сыграл несколько аккордов. – Это и есть музыка. Для того, чтоб написать песню, тебе нужно знать, как можно соединять ноты так, чтоб они гармонично звучали. Но сначала тебе нужно начать со слов. Пока мы будем учиться технической стороне вопроса, подумай, о чем хочешь написать. Придумай тему, эмоцию, которую хотел бы передать... – Любовь ... – Че даже не заметил, как произнес это вслух. – Что? – этот тихий голос сбил Кима с мысли. – Я хотел бы написать про любовь – смущаясь, все же пояснил младший – хотел передать это чувство. – Хорошо. Дело твое. Когда набросаешь текст – покажешь, будем пытаться написать музыку. Твое домашнее задание: распиши ту песню, что ты играл, по нотам, сделай анализ. Проверю. На сегодня закончим. Я узнаю, где нам лучше заниматься и найду тебя до субботы. – И он вышел из класса, забрав с собой свою гитару и сердце одного малыша. – Спасибо.       Че сидел на стуле еще несколько минут, пытаясь переварить сегодняшний урок. Старший и правда много знал, и многому мог его научить. Это захватывающе. Теперь кроме основных предметов, у него есть еще один. Которому он будет уделять даже больше внимания.

***

– Брат, мне нужно найти пустой класс с фортепиано – Ким зашел в комнату брата, но тот был не один. – Добрый вечер, Порш. Ким и Порш относились друг к другу нейтрально. Ким никогда не обращал на него внимания, пока не услышал от брата, что они встречаются. Но ему не было до этого дела. Поэтому он всегда спокойно относился, когда заставал того в комнате брата. – Добрый, я могу выйти, если вам нужно поговорить – Порш поднялся. Именно это Киму и симпатизировало. Тот, хоть и был немного олухом в некоторых вопросах, но всегда понимал, когда братьям нужно было поговорить. – Я подожду в гостиной. – Спасибо – ответил Ким и подошел ближе к брату. – Так поможешь? – Это для уроков с тем младшим? – Да, нужно такое место, где нас бы никто не видел. – На 3 этаже факультета музыки есть несколько кабинетов, студсовет думал, что с ними сделать. Но так и не решил. Там мало людей, думаю вам подойдет. – Спасибо, брат. – Ты так серьезно к этому относишься? Не слишком ли много усилий для простого урока? – Кинн был заинтересован. – Ты же знаешь, я всегда ко всему серьезен. Спасибо. – И Ким вышел, направившись проверять комнату. – Это для уроков с Че? – вернувшись, Порш задал вопрос. – Да, и мне это нравится. – Кинн притянул к себе парня, обхватывая талию руками и зарываясь носом в волосы – И мне еще кое-кто нравится. – Сначала нужно закрыть дверь – Порш повернул замок в двери и вернулся к парню – теперь можем продолжить.

***

      Так как Че учился на факультете музыки, то знал уже многое. Он любил играть. Музыка была частью его жизни. Поэтому домашнее задание, которое ему дал Ким, он выполнил уже на следующий день. И предвкушая ждал следующее занятие. Он думал, чтоб такого спросить у старшего, чтоб он много рассказывал. Хотелось узнать что-то о нем, но еще рано. Нужно подождать, пока тот привыкнет к нему.       Учебная неделя закончилась. Полдень субботы наконец настал. Осталось дожить до вечера. Увидев, как Ким играет на площадке вместе с Кинном, Че застыл, засмотревшись. Подкравшись сзади, Порш напугал брата, заговорив: – Любуешься? Как же Кинн прекрасен, когда играет. Ким тоже ничего – он улыбнулся, внимательно смотря на младшего. – Ага – смущаясь, тихо прошептал Че. – Я, наверное, пойду, нужно подготовиться к уроку – и он позорно сбежал.

***

      Следующий урок начался со стараний Че не подавиться собственными слюнями. Ким не успел переодеться перед их встречей, поэтому футболка от пота липла к кубикам на его прессе. Спортивные шорты так выгодно подчеркивали ягодицы. Младший просто сходил с ума.       Но к его счастью, Ким просто зашел рассказать, где находится кабинет и предупредить, что немного задержится, чтоб принять душ и переодеться. Когда тот покинул класс, младший еще несколько минут рассматривал дверь, пока не пришел в себя.       Встретившись как раз возле кабинета, потому что он заблудился, невнимательно слушая маршрут, Че сглотнул. Ему нужно успокаиваться. Эти влажные волосы, закрывающие такие красивые скулы, сводили его с ума. – Ты выполнил задание? – Ким отвлек его от созерцания. – Да, я сделал – младший протянул тетрадь, наблюдая как тот проверяет его труды. – Молодец. Ты правильно все сделал. Не зря учишься. Думал на счет песни? – Я… я думал, но пока не могу написать ничего – он был смущен, его похвалили. – Ладно, тогда продолжим. Для того, чтоб улучшить навыки игры, тебе нужно пробовать разные стили. – Ким взял в руки гитару, показывая несколько разновидностей игры. – Если что-то не получается, то пробуй сперва медленно, постепенно ускоряясь. Я принес тебе сборник. В свое время учился по нему – он протянул книгу. – Спасибо большое – Че светился, он был так рад. – Занимайся. – Ким отошел, намереваясь самому немного позаниматься.

***

      Так и проходили их занятия. Че играл по книге, задавал вопросы, когда что-то было непонятно. Ким занимался своими делами, но всегда отвечал и делал замечания, если тот делал что-то не так. В один из дней, Че задал интересующий его вопрос: – А зачем нам фортепиано? – Чтоб разнообразить гитару. И оно основа всего. На занятиях музыки в школе вы же с него начинали? – Да. Я и не подумал. – Как твоя песня? – Я набросал первый куплет, но пока не покажу. Я хочу еще доработать. – Хорошо. – Ким отвернулся к своему инструменту, поднимая уголки губ, но Че заметил эту улыбку.
Вперед