Художник, рисующий руки

Редко художник упускает возможность нарисовать что то, пока есть вдохновение. Будь то сильный ветер, платье малинового цвета, или красивые, утонченные руки одноклассника. Кристофер опять рисует. Вырисовывает каждую деталь на рисунке, штрихует и пыхтит, когда что либо не получается. Тонкие, словно ветки, пальцы и бледная, словно снег, кожа. Вот, что так усердно пытается изобразить парень. Украдкой смотря на одноклассника, он опять поворачивается к бумаге, не слушая учителя, который даже внимания на него не обращает. Нет то, чтобы он плохой учитель, вовсе нет. Просто это происходит уже который раз, так что он удивился бы больше тому, если бы Крис не рисовал и внимательно слушал урок. Карандаш тем временем спокойно ходит по мягкой бумаге чуть бежевого цвета, пока сам парень раздражался от одного вида кривой линии: «Всё должно быть идеально!» — Кричал он у себя в сознании, — «Всё должно быть идеально, пока я рисую его руки…» И вот он снова смотрит на руки своего знакомого, и пока парень не замечает, как странно он выглядит сейчас, смотря на чьи то руки уже больше двух минут. Хотя нет, он знает, что выглядит странно, но продолжает водить карандашом по бумаге, надеясь, что сейчас у него получится тот самый идеал… Но вот звенит звонок с последнего урока, учитель говорит всем домашнее задание и все несутся в раздевалку, звоня родителям, чтоб забрали. Но Кристофер сидит на месте и вырисовывает, стараясь и, со звоном в ушах, дрожащими руками, выводит последнюю линию, оставляя тем самым свою подпись. Франц устало вздыхает, смотря на своё творение, которое чуть ли не сыпется от множества жирных линий и от количества катышков от ластика. Но ему опять не нравится. Он лишь раздражённо цыкает, вырывает листок из блокнота, скомкивает, и отправляет в мусорное ведро, выходя из класса. В классе резко становится тихо, только ветер мешает этой гробовой тишине, как вдруг дверь в класс опять открывается. Слышится шорох и шелест бумаг, а после короткое хмыканье: «Он опять рисовал мои руки» — Произносит парень у себя в голове, — «Какой милый…» На лице того играла лёгкая ухмылка, а темные, на тот момент, волосы чуть закрывали лицо. Мальчик быстро вышел из класса, оставляя дверь в класс открытой, осторожно гладя рисунок в свой портфель, что был украшен милыми котиками. Одному парню не свойственно любить другого парня, либо носить милые вещи с котиками, вместо машинок… Так ведь?

***

Спустя несколько минут мальчик уходит, оставляя Кристофера, что стоял за дверью класса, опять наблюдать за ним. И вот, он садится на холодный пол, закрывая лицо руками, надеясь, что тот заметит его послание на заднем стороне листка:

«Надеюсь, твои руки когда то коснутся меня»