Like Two Drops Of Coffee. What?

      Мидория правда очень любит своего учителя. Это единственный учитель, которому он действительно готов довериться. Из-за печального опыта с отношением учителей в его старой школе, Айзаве пришлось завоевать доверие ученика, это было тяжело, потребовалось время. Для Изуку был очень приятен тот факт, что Айзава-сенсей старался идти на контакт. Для него. Чтобы помочь. И у него получилось. Поэтому, Изуку сам даже не заметил, как привязался к нему. Может это связано с тем, что он не получил должного внимания от отца? Этого человека большую часть жизни не было, он ушёл, когда ребёнку было около трех лет. Мидории очень нравилось, когда Айзава взъерошивал его пушистые волосы, хвалил, когда у него что-то получалось. Было приятно, что он хоть кому-то не безразличен, помимо матери. Айзава очень беспокоился за него, когда он ломал себе кости. Изуку до сих пор помнит, как сенсей ворвался в больничную палату, после того, как узнал об инциденте в Хосу. Пришлось очень долго слушать лекцию о том, что нужно заботиться о себе и не лезть в бой, не имея плана. Не поступать безрассудно. Его поступок граничит с безумием, бросаться в бой, с убийцей, которого не могли одолеть герои. К тому же, не имея лицензии. Он даже защитил его от Каччана в его первый день! Учителя в Альдере так делали? Конечно нет. Это было похоже на отцовскую заботу? Возможно, либо он придумывает. Изуку не замечал, как начал перенимать привычки старшего. Хвататься пальцами за переносицу, когда раздражён, стал чаще пить кофе. (Это не считается привычкой, но учитывая, что раньше он кофе почти не пил, то сейчас он его даже полюбил больше). От этого стали появляться синяки под глазами. Мама беспокоилась из-за этого, но он её убедил, что все в порядке. Так же стал чаще сдерживать свои эмоции. Однажды, стоя перед зеркалом, Изуку пришла в голову немного странная идея. «Я теперь немного похож на сенсея. Может превратить это в нечто большее?» Мидория улыбнулся. Боже, даже это похоже на ухмылку Айзавы. Как до такого дошло? Ну вот, теперь он может пугать учеников, круто. Это новое достижение. «Может я спародирую его? Только в немного измененной версии. Что-то по типу «МиниЗава». Можно купить спальный мешок… Или это уже слишком? Ну если подражать, то делать это по полной!» Мидория придумал план: 1. Купить спальный мешок.(Да, это 1 пункт, в этом нет абсолютно ничего забавного. Все на полном серьезе). 2. Научиться в нём перемещаться… (Он мельком видел, как тот это делает. Предположительно это то, чего он не должен был видеть). 3. Потренироваться с мимикой. (Просто научиться делать вечно хмурое, усталое выражение лица. По поводу улыбки, это уже готово, все же он научился копировать лицо Всемогущего, значит сможет и Айзаву). 4. Походка. «Сенсей обычно ходит ссутулившись. Придётся и это учесть». 5. Закупиться этими пакетиками с желе. (Он часто видел, как Айзава ест только их. При этом он не видел нормальной еды, которой бы тот питался. Он обещает себе это исправить). «Что же ещё? Ладно, на ходу, может додумаю». ***       Мидория поработал над этими пунктами. Ему уже пришёл этот чертовски-яркий спальный мешок, который был очень выделяющимся на фоне угрюмого учителя, который ходит во всём чёрном. Было трудно найти его. Теперь он официально гусеница №2 в ЮЭЙ. Пакетики с желе так же купил. Поработал над мимикой. В целом это всё. Дальше как пойдёт. Мидория устало ложится спать. Похоже он стал ещё больше уставать. ***       Айзава сам не понимал, почему он привязался к ученику. И почему именно к Мидории? У него никогда не было любимчиков в классе. Но почему-то именно это зеленое бедствие, от которого он скоро поседеет, заставляло его так смягчиться. Ещё и Хизаши, который, заметив это, начал подшучивать над ним. Этот Какаду точно не отстанет от него. Так ещё это заметила Каяма. Теперь стало ещё хуже. Сидя в учительской, где спокойно разговаривали остальные учителя, он мучительно проверял работы учеников. В дверь постучали, и она открылась. В дверной проем просунулась знакомая зелёная макушка. Только… «Что? Что случилось? Он выглядит уставшим. Выражение лица необычно хмурое». Эти зелёные глаза осмотрели присутствующих, и кажись найдя того, кто нужен, остановились на нем. —Проблемный ребенок? —Айзава сенсей, можно вас на минутку, пожалуйста? Айзава нахмурился. «С ним что-то случилось? Его кто-то обидел? Почему он выглядит измученным?» Прекратив задавать самому себе вопросы он ответил. —Конечно. Он поднялся и направился к выходу, где стоял его ученик. Кидая сердитые взгляды на остальных учителей, которые улыбались, смотря на него. Чёртов Хизаши, что не может держать язык за зубами. Его репутация таким образом будет разрушена. Черт бы его побрал. Выйдя из учительской, он повернулся к ожидающему ученику. —Что случилось? Тебя что-то беспокоит? —О. Просто… — Подросток открыл рюкзак и достал из него.. Кота? И протянул ему. Это был плюшевый кот, очень напоминающий его. Желтые глаза, очки, шарф. Сделано немного неровно, но это всё равно тронуло холодное сердце Шоты. Айзава принял кота. Присмотревшись, он заметил лапку, на которой была бирка, на ней написано: «Мой герой». «Он заставит его плакать». —Спасибо, Проблемный ребенок, —Он улыбнулся, еле заметно, но Мидория заметил, судя по его сияющим глазам. —Я очень рад! Вы правда, лучший учитель, которого я когда-либо встречал. Вы сделали больше, чем все остальные учителя, в моей прошлой школе. Я счастлив, что вы–мой классный руководитель, —Он заметил слезы в глазах ребёнка, но он не успел спросить, потому что почувствовал, как его обнимают. Не долго думая он обнял в ответ. Это было очень мило. Никто из учеников никогда ему ничего подобного не говорил. Но он и не жаловался. Вскоре ребёнок отстранился. —Спасибо, Айзава-сенсей! Скоро урок, поэтому я пойду в класс. —Да, иди. Когда Мидория скрылся за углом, он вернулся в учительскую, держа подаренную игрушку. Он пообещал себе сохранить её. Его сразу встретили Хизаши и Немури. —Маленький слушатель сейчас был твоей маленькой копией! —Да! —Каяма посмотрела на его руки, и.—Боже! Как это мило! Брокколи подарил тебе мягкую игрушку! Такому чёрвствому учителю! Так ещё и в твоём образе! И кто же тут у нас папа?—Она ухмыльнулась. —О! Так Маленький слушатель сделал подарок ворчливому учителю! ХА! Он тебе доверяет, Шота! Он к остальному персоналу относился с подозрением! А тут подарок! Ты выиграл эту жизнь! Айзава вздохнул. Они слишком шумные. Но в этих словах есть правда. И если бы он сказал, что не любит их, то соврал бы. Определённо. —Ой, подожди, тут на бирке что-то написано! Ну-ка! —Полночь потянулась к коту, но взять его не позволил Айзава. Он отошёл от них и положил мягкую игрушку на свой стол. —Эй! Я же ещё не прочитала! —Воскликнула героиня. — Это тебя не касается. —Ты жестокий!

***

      «Совсем скоро начнётся урок. Нужно собраться и выглядеть, как Айзава сенсей». Зайдя в класс сгорбившись, он осмотрел своих одноклассников усталым и безэмоциональным взглядом. Многие кидали на него удивлённые взгляды, когда он шёл к своему месту. «Пока все нормально». —Мидория, до звонка осталась пара минут! Ты должен быть более ответственным! Ученики приходят на занятия за 15 минут до урока! —О, правда? А ты не думаешь, что я мог уже находиться в школе задолго до начала занятий? Я обсуждал задание с Айзавой-сенсеем, — Мидория улыбнулся, но это не была привычная тёплая улыбка, которой он одаривал всех. Это была резкая садисткая ухмылка, которая не гарантировала ничего хорошего, как у Шоты. Это заставило старосту замереть. —Прошу прощения! Я не знал, что ты находился в школе всё это время! Я думал, что ты только что пришёл! — Иида как обычно рубит воздух резкими движениями рук. Остальные одноклассники шокировано уставились на него. Будто бы здесь стоит не Мидория, а уменьшенная копия их учителя. Это жутко. Им было много одного Айзавы, а тут ещё один. Кстати об учителе. Прозвенел звонок и в класс зашёл, как всегда хмурый сенсей. —Начнём классный час.

***

       Весь урок Изуку ощущал оценивающие взгляды некоторых одноклассников, которые поглядывали, то на него, то на Айзаву–сенсея, словно выискивая насколько они похожи. Становилось как-то неловко. Неужели он уже успел привлечь к этому их внимание? Он просто скопировал улыбку Айзавы. Но это значит, что всё идёт хорошо. Не то чтобы у этой идеи была конкретная цель. Напугать? Он подумает об этом. Айзава иногда кидал на него изучающий взгляд с нотками беспокойства. Он будто проверял, не болен ли он. «Это интересно, но этого мало». На перемене Мидория, судя по реакции Бакуго сказал, то что тому не понравилось. —Деку! Чё вякнул?!—В ладонях Бакуго угрожающе потрескивали взрывы. Он ожидал, что Мидория испугается и будет извиняться, как обычно и происходило. Но Изуку не пошевелился, даже не дернулся как обычно, продолжая хмуро глядеть в лицо блондина. Ему потребовалось всё самообладание, чтобы не дёрнуться и не убежать, прося прощения при этом. Но ему всё же доставляет удовольствие ступор, в который он их вводит. У него с детства осталась опаска причуды Бакуго. Он до сих пор помнит ощущение этой причуды на своём теле. —Какого хрена!? Ты, блять всегда был слабаком и плаксой! Какого черта сейчас ты пытаешься показать, что не боишься!? Думаешь, что лучше меня!? — Прогремел несильный взрыв. Но через секунду они прекратились. Они повернулась к жёлтому кокону в передней части класса. Айзава. —Бакуго, перестань сейчас же,—Учитель угрожающе смотрел на класс, перед тем как деактивировать причуду. Кацуки остыл и вышел из кабинета, что-то ворча. Мидория с благодарностью взглянул на учителя. Было трудно держаться, привычки детства не ушли.

***

      Мидории было тяжело. Он устал. Что же делать, когда не так давно на тебя свалился такой большой секрет и ответственность, о которых никто не должен знать. Причуда, которая появилась в день экзамена и из-за которой его кости постоянно ломались, поэтому приходится использовать дозволеный процент силы, чтобы не разрушать своё тело. Изуку давно размышлял, что он хотел бы рассказать его кому-то. Но нет таких людей, кому он мог бы действительно доверить это. Да и не будет ли это считаться предательством?Всемогущий доверил ему свою причуду, о которой никто не знает. Маме он не хотел рассказывать, она итак сильно волновалась, когда он рассказал о том, что получил причуду. Урараке или Ииде, он тоже не рассказал бы. Хоть они и друзья, но он не хотел их этим загружать. Поразмышляв, Изуку пришёл к выводу, что он расскажет единственному человеку, которому он может высказаться. Только он хочет спросить наставника по этому поводу.       После урока героики, когда одноклассники ушли, Мидория подошёл к Всемогущему. —Что-то хотел, юный Мидория? —Да, Всемогущий, я могу рассказать о причуде одному человеку? Он точно никому не расскажет, я уверен. Герой растерялся. —Да, конечно! Это твоя причуда! И если ты в этом человеке уверен, тогда хорошо! Я тебе доверяю. Но позволь всё же спросить, а кто это? —Айзава-сенсей. —Тогда конечно, Юный Мидория! Айзава не из тех, кто треплет языком! —Спасибо, Всемогущий! Ученик развернулся и пошёл переодеваться. В мыслях была путаница. "Твоя причуда". Эти слова повторялось в его голове. "Я всегда считал, что это причуда Всемогущего. Как она может считаться моей, если мне её передали, как наследие? Но если думать логически, то эту причуду развиваю я и практически самостоятельно". Выйдя из раздевалки, он направился в сторону кабинета 1-А. Мидория шёл опустив голову. Он пытался придумать, как расскажет учителю об этом всём. Эту информацию сложно сразу осмыслить. Он наверное пропустит период его встречи с героем номер 1, и то, как тот растоптал его мечту и оставил его стоять на крыше. Он мог легко спрыгнуть. Так, не об этом..." Его поток мыслей прервало столкновение с кем-то. Похоже он в кого-то врезался. Блин! —И-извините, пожалуйста! Я н-не смотрел, куда иду! Я в-виноват! —Всё в порядке, Проблемный ребенок. "А?" —Айзава–сенсей? —Что ты тут делаешь? Уже все ушли. —Да... Я просто хотел вам кое-что рассказать.. —Хорошо, заходи в кабинет,—Учитель отошёл от двери, давая ему пройти. Похоже он не заметил, как дошёл до класса. А если бы он прошёл мимо? —Вот, Айзава-сенсей я хотел вам рассказать...       Потратив минут 20 на рассказ, он остановился, напряженно смотря на лицо учителя. Тот был зол, это мягко говоря. "На что он разозлился? Я что-то сказал не так!?" Айзава, кажется заметил его нервозность, и вернул свое пофигистичное лицо, как смог. —То есть ты хочешь сказать, что ты получил причуду от Символа мира, который даже не научил тебя ей пользоваться? При этом она появилась в день вступительного экзамена, где ты сломал себе кости. В первый учебный день ты не мог её контролировать,—Айзава был в ярости. Однако не на ребёнка, а на Всемогущего. Он свалил на ребёнка ответственность, заставив хранить этот секрет, не давая возможности рассказать кому-то, кто мог помочь. Ещё и не научил контролировать причуду. Он должен был заметить раньше.— Если бы я знал, я бы поступил иначе. Я думал, что ты очередной счастливчик, который не удосужился развивать свою причуду и попал сюда. Я бы не ставил тебя наравне с остальными в первое время, пока ты не научился хотя бы не ломать себе кости. —Всё в порядке, Айзава-сенсей! Это не ваша вина! Просто мне понадобилось время, что бы кому-то довериться из учителей! —Я рад, что ты решился мне это рассказать. Я буду помогать тебе тренировать причуду. "А со Всемогущим я позже разберусь",—Злясь подумал Айзава. —Спасибо, Айзава сенсей!—Мальчик выглядел менее нервным и более счастливым. "Похоже, то, что он высказался кому-то успокоило его, что не удивительно. Это тяжелая ноша для 15 летнего подростка". —Кстати, я хотел у тебя спросить,—Он дождался, пока подросток поднимет взгляд.— Почему ты пародировал меня?— Он задал вопрос скорее из любопытства. —Хех. Просто я заметил, что меня многие сравнивают с вами. Поэтому, я решил сыграть по полной! Так что я стал "МиниЗавой!" Надеюсь вы были не против!—Мидория садистски улыбнулся. Это было очень похоже на Шоту. Удовлетворённый ответом Айзава, тоже ухмыльнулся. И боже, теперь они как две капли воды кофе. И они не шевельнулись, когда услышали удивлённый вскрик Сущего Мика, который похоже искал Айзаву и увидел это. Когда тот закрыл дверь, они могли слышать, как тот убегает, крича: —КАЯМА, ОНИ ЧЕРТОВЫ РОДСТВЕННИКИ! Я ЗНАЛ!