Твоё останется с тобой

Джессика находит Барбару, но младшую сестру оттуда всё равно не видно, и мама отправляет старшую дочку на прежнее место, чтоб его никто не занял. Вскоре Барбара увидела Джину, звала-звала её, но дочка так и не услышала. Мама вернулась обратно к Джессике. Они стояли и наблюдали, что будет дальше. Правда, первачков надолго не задержали. Проиграл гимн один, другой, детям раздали подарки и увели ребят в кабинет. Одиннадцатый класс остался рассказывать стихотворения и петь песни. Мама пошла в кабинет, ведь учительница говорила какие-то новости. Джессика осталась с двумя пакетами учебников. Всю линейку рядом стоял Стэнли: его младший брат тоже шёл в первый класс. Барбара говорила старшей дочке поболтать с ним, но у Джессики не было никакого настроения на это. Иногда девушке кажется, что её необщительность отталкивает от неё многих людей. С одной стороны, Джессика особо никогда и не горит желанием часто разговаривать с кем-то, но, с другой, — ощущает себя очень одиноко, когда вообще никто не обращает на неё внимания. Одноклассник предложил помочь с учебниками, но Джессика отказалась, ссылаясь на то, что она сильная и независимая. Всё же Стэнли удалось выпросить у девушки пакеты. Одноклассники о чём-то общались, и было очень весело. Джина вышла к сестре, отдала ей подарки, вручённые на линейке, по девочке было видно, что ей всё понравилось, и желание скорее попасть на уроки не угасло, а стало только сильнее. Барбара вышла со школьного двора, Стэнли отдал Джессике учебники, они распрощались, и девочки пошли домой. У Джины было много впечатлений от такого дня, ей так понравилось в школе, что первоклассница с нетерпением ждала наступления следующего дня. Джессика с мамой и сестрой пришли домой, и старшеклассница погрузилась в печаль на оставшуюся часть дня. Наступило утро второго сентября. Надо было собираться в школу. В предыдущий день мама со старшей дочкой одевали обложки на учебники, клеили закладки, — в общем, готовились к школе. Джине книжки выдали ещё в начале лета, а Джессике — в последний момент. Девушка так же была занята мыслями об Амелии. Барбаре это не нравилось, и мама говорила с дочкой о том, что Джессика капризничает на эту тему и не понимает серьёзности вещей. Если любишь человека, надо уметь отпускать. Девушка это всё прекрасно понимала, но было так сложно забыть, полностью избавиться от мыслей об Амелии. А этого и не надо было делать, надо было лишь отпустить, и всё. Будет лучше, чтоб Амелия ушла и восстановилась после перенесённого, чем осталась, и ей стало хуже. Такого исхода Джессика тоже не хотела. Ей дорог был этот человек, и она желала Амелии лучшего, но не могла смириться с мыслью о расставании. Итак, Джессика собиралась в школу теперь уже на пару с младшей сестрой. Каждая очень хотела туда. В первый школьный день мама заводила Джину в класс. На входе в школу девочки встретили Герду Харрис. Джессике пришлось поулыбаться ей, хоть и никакого повода на это она не видела. "Почему кучу раз встретишь того, кого бы не видел никогда?" - крутилась мысль в голове девушки. Классы всё ещё сидели каждый в своём кабинете, поэтому Джессика с мамой и сестрой разминулись. Девушка заходит в пункт назначения, видит Каролину за той же самой партой, где они сидели вчера. Джессика подходит к нужному столу и произносит: "Привет! Сяду?" Одноклассница соглашается и заявляет, что теперь она будет сидеть на первом варианте, на что Джессика отвечает: "Хорошо". Стэнли возвращается от Герды Харрис, и девушка интересуется, что за допрос в первый же день учёбы преподавательница ему устроила. Одноклассник говорит, что ничего подобного не было, учительница просто спрашивала, как дела у парня. А когда-то Герда Харрис задавала такие вопросы Джессике. Теперь что, новый объект доверия или чего-то ещё? В целом десятикласснице всё равно на это, их общение в прошлом, и возобновлять его девушка не собирается. Первый урок — алгебра. Вот-вот должна подойти Вивиан Бишоп. В начале года все предметы кажутся простыми, даже математика после ужасно написанного ОГЭ. Пришла учительница. Джессика точно знала, что урок сразу она не начнёт, а будет рассказывать о чём-нибудь другом. Прозвучали слова, вроде "я рада вас всех видеть", речь зашла о многом ещё, но, главное, — об Амелии. "Амелия в школе до двадцатого сентября, дальше не знаю, что будет", - говорит Вивиан Бишоп. Джессика, которая пережила за крайнюю неделю немало стресса, опять готова впасть в депрессию. Да что ж это такое? Хоть что-то хорошее может произойти? Почему одна новость другой "лучше"? Теперь никаких мыслей о математике быть не может. "Почему я не замечала её раньше? За что мне это? Я так не могу. Судьба вечно забирает у меня людей, к которым я уже привязалась", - кое-как у Джессики получается сдержать слёзы. На самом деле, девушке очень обидно, что она не увидела истину раньше. Амелия всегда пыталась обратить на себя внимание первая, а Джессика не видела этого, она заступалась за девушку перед учителями, а нынешняя десятиклассница не замечала ничего. Да, Джессике, конечно, всё это было приятно, но воспринимала она это как должное, сама не сознавая того. До Джессики дошло теперь, но данное "теперь" — поздно, и на сложившуюся ситуацию девушка никак не может повлиять. О чём поговорить с Каролиной — тоже вопрос. И спросить-то нечего, и она ничего первая практически не говорит, вот и приходится Джессике общаться со Стэнли. Бывает, соседка по парте даже слушает разговор одноклассников, но сама всё-таки ничего не рассказывает. Что ни показывает Каролина в телефоне, всё Келли с Крузом. Уроки всё идут да идут, а тот, который ждёт Джессика, будет только пятым. Время никуда не торопится, и девушка совсем уже заскучала. На одной из больших перемен Джессика зовёт с собой Стэнли, чтобы сходить попить воды, дабы хоть с кем-то поболтать. Как хорошо, что сердце девушки свободно: Джессике не приходится думать и переживать лишнего о какой-нибудь безответной любви. Видно, Стэнли этим пользуется и всячески пытается привлечь одноклассницу. Впервые о чувствах парня Джессика узнаёт в третьем — четвёртом классе, когда однажды она приходит в школу, и Мия рассказывает ей такие новости, ещё и говорит, что Стэнли сам ей это сказал. Притом с четвёртого класса парень пытается провожать одноклассницу до дома, что ей не очень нравится. Вроде, здорово, когда тебя провожает какой-то мальчик, но почему не тот, который тебе нравится? Сплошная неразделённая любовь. Пришло подходящее время. Джессика вновь видит Амелию, девушке никуда не хочется больше смотреть, кроме как на неё. "Осталось пятнадцать дней... Обратный отсчёт пошёл... так... ещё же выходные надо выбросить... одиннадцать... Лишь одиннадцать дней нам осталось видеться?! Нет, я не хочу в это верить. Это неправда!" - чуть не съедает себя этим десятиклассница. Весь урок проходит в переглядках. Амелия не смотрела раньше так часто на Джессику. Неужели она тоже боится потерять ученицу? Боится вот так просто взять и уехать не известно на сколько, и не видеться всё это время с Джессикой. Десятиклассница не хочет, чтоб Амелия заметила её красные, заплаканные глаза, но и без того обе они понимают, как тяжело будет друг без друга. Джессике в какой-то момент кажется, что у Амелии тоже не такие, как обычно, ещё более покрасневшие глаза, но это, наверное, давление, ведь не будет же она плакать из-за обычной девочки, пусть даже той, что выделяется в её глазах больше остальных? Время пролетело быстро и незаметно. Амелия даже повернулась, когда выходила из кабинета, в то время, как Джессика с ней попрощалась. Это значимо для девушки. Такого прям ещё никогда не было. Понятно, что каждая из них пришла к пониманию ценностей, к пониманию того, что никакая неприятная ситуация не должна способствовать полнейшему разладу хороших отношений, но поздно... уже поздно. Дальше день шёл поинтереснее. Вместо технологии десятому классу поставили химию. Новая учительница явно оказалась лучше прежней, хотя после Беверли Бретт любая такой покажется. Оставалось только ОБЖ, но здесь сегодня было веселее некуда. Десятиклассникам объясняли о вреде (и не только) алкоголя, и они делали зарядку: нужно было одной рукой держаться за стенку, одной ногой стоять на учебнике, а другую — раскачивать. Со стороны данная деятельность выглядела и смешно, и глупо, а в этот момент ещё и зашла Абигель Бедкок. В общем, к концу уроков настроение Джессики было получше. Дома девушка с энтузиазмом рассказывала маме о том, как прошёл первый день в школе. Хотелось не менять настроение с позитивного на какое-либо другое, но надо было учиться дальше и постараться как-то пережить следующие одиннадцать будней.