В гостях сказка

      После очередных наставлений директора уже в Гранатовом зале студентов наконец-то отправили в общежития. Из-за длинных столов, относящихся к разным отделениям поднялись школьники от только распределившихся пятых классов до опытных десятиклассников. Катя с Пашей, будучи старостами своего отделения, должны были сопровождать младшие из присутствующих классов.       — Ребята, не расходимся держимся друг за друга, — строгий голос Кощевой привлек к себе внимание моментально, — общежития находятся в другом корпусе, поэтому идем рядом и не теряемся, — девушка повернулась к Дроздову, сообщила ему, что он замыкает их шествие, и вышла вперед.       Сбоку от нее оказалась маленькая девочка с серыми глазами и темными волосами. Немного наивный, но такой открытый взгляд устремился на старосту. В форменной форме и повязанном галстуке девочка стараюсь выглядеть взрослой, гордо тянула шею и задирала голову, пытаясь компенсировать очевидную нехватку роста. Она уверенно взяла старшеклассницу за руку и с восторгом спросила:       — А мы будем в одном корпусе жить?       — Да, но на разных этажах. А как тебя зовут?       — Я Ксюша, Ксения Александровна Котова. А ты правда та самая Катя Кощева?       — Не знаю, что ты подразумеваешь под «та самая», но да, я Екатерина Константиновна Кощева, — девушка нежно улыбнулась ребенку и смущенно убрала прядку волос с лица, но от пытливого взгляда девочки не скрылся её магический перстень       — Так ты же ты самая ходячая легенда! — её визг был настолько громким, что, решительно, напоминал ультразвук. — Можно мы будем подругами, пожа-алуйста? А еще у меня к тебе есть вопросы, их немного, наверно, пара тысяч не больше! Правда, что… — но ее попытка начать болтать была прервана криком       — Катя! Катя, срочно!       — Паша, что — девушка не договорила, поскольку стоило ей обернуться, как она увидела, что у одного из ребенка шеренги закатилась глаза и открылся рот.       «Проклятье и в прямом, и в переносном смысле».       — Так, Паша, веди детей в общежитие, а мы в медкорпус.       Но только к мальчику начала подходить Катя, как он начал резко подниматься вверх. Девушка по-настоящему заволновалась. Ей в научно-исследовательском институте на летней практике приходилось сталкиваться с разными темными артефактами, проклятиями, сглазами и еще невесть чем. Но именно это она может узнать из тысячи.       «Проклятие Драурга»       Всего на одной лекции в «НУИНУ» вскользь его упоминали, а потом она лично его видела единожды в «НИИЧАВО», где его обезвредил её отец. Но сейчас в коридоре, где полно детей разных возрастов, а все преподаватели ушли на педсовет, Кате неоткуда ждать помощи, а чем дольше она думает, тем меньше шансов помочь ребенку.       Проклятие Драурга, или проклятие ожившего мертвеца — редкое и крайне сложное, не говоря уже о степени его темноты, проклятие. Его нельзя наложить в момент, необходима долгая и качественная подготовка — все делается заранее, так как наложить эти чары можно исключительно на проводник магии: перстень, посох или волшебную палочку.       Само проклятие заключается в том, что его практически невозможно снять. Чем ближе оказывается человек способный спасти жертву, тем агрессивнее «Проклятие Драурга» начинает себя вести. По началу у того, кому не посчастливилось попасть под это проклятие, начинается легкая тошнота и головокружение, но, чем больше вокруг концентрация магии (не имеет значение в одном человеке или в толпе сразу), тем страшнее становятся симптомы.       Закатывание глаз, удушение — вторая стадия; скорее всего, ребенку стало дурно, и он подошел к старшекласснику попросить помощи, а у Дроздова пусть и не разнообразная, но стабильная и сильная магия, что спровоцировало проклятие.       Третья стадия — это лопание сосудов: вен, артерий и капилляров, внутри пострадавшего. Все это был бы нестрашно и достаточно легко (смотря для кого) снимаемо, если бы тело жертвы не «сбегало» от человека, желающего помочь, а чем больше телодвижений будет совершенно и чем дольше это будет длиться, тем более вероятным становится фатальный исход.       Кощева встала и попыталась вспомнить все, чему учили её отец, дед, наставники и педагоги.       «Правило Трех У для успешного устранения проклятия: узнать, успокоиться, устранить. Катя, глубокий вдох, иначе ты ему не поможешь.»       Пусть быстрый, но сделанный полной грудью вдох и резкий выдох, помогли привести мозг в чувство и начать мыслить. Катя взглянула на пятиклассника. Аорты еще не разорвались, но сосуды на лице начали проступать.       «Дело плохо. Так, для начала нужно обездвижить, как бы это сделать? Загнать в угол не успею, ждать помощь совсем не вариант, заклинание «Ласо» у меня так и не получилось пока, буду справляться «Канатом».       Размышления заняли не больше минуты прежде, чем девушка начала действовать.       На левой руке ребенка девушка разглядела магический перстень в нежно-розовой металлической оправе с сине-голубо-зеленым минералом.       «Интересно, откуда в «Хорсе» этот не любящий стабильность зоолог? Главное, чтобы я не ошиблась, что это медь и хризоколла, её можно хотя бы попытаться снять, а если это медь с аквамарином, тогда совсем все плохо будет».       Манящими чарами, хоть и не с первого раза, но снять магический проводник получилось. Вместе с этим ребенок стал заметно менее синего оттенка, но вот ниже не опустился. Катя заклятием каната обвязала руки мальчика и начала медленно опускать его. На лице школьника выступили вены, а сам он, видно, совсем еле держался за жизнь.       Пока мальчик окончательно не стал ожившим мертвецом, девушка заблокировала легким махом руки абсолютно все двери, так что в помещении остались только они вдвоем.       Кощева еще раз канатом обвязала руки и ноги, опуская ребенка еще ниже. Темное заклятие сопротивлялось, но мощь студентки оказалась больше. Ребенок опустился на мраморный пол; сердце не стучало, глаза на выкате, вены проступили сквозь кожу — одно неверное движение, и летальный исход обеспечен.       Катя провела диагностическими чарами, по результатам которых было ясно, что школьник магически истощен и находится на грани становления простецом.       «Живой»       Алмаз, ограненный черным титаном, предупреждающе нагрелся. Темень не отступала. Девушка обездвижила жертву. Перстень легко повиновался своей хозяйке. Катя сосредоточилась на мальчике и начала медленно двигать правой рукой, её длинные, тонкие пальцы, словно играющие на фортепиано, совершали сложнейшую магию. Глаза ни на секунду не отвлеклись от лица ребенка. Лицо покраснело, на лбу выступила испарина. Нервы десятиклассницы были на пределе. Она перевела правую руку в район сердца, подключив левое запястье и начав совершать им какие-то движения, со стороны казалось, что девушка просто машет руками; однако после того, как Катя видела работу отца, она досконально изучила эту тему. По её рукам можно было зарисовывать схему в тетрадь, а затем получать «5» даже у строгого преподавателя: Кощева не сделала ни одного лишнего или неправильного действия.       Правильные движения кистью, бесчисленное количество времени и волшебная мощь студентки вкупе смогли спасти пятиклассника.       «Получилось…у меня получилось! Сколько это времени заняло? Почти час…Меня, наверно, уже потеряли; ладно, ребята поймут. Главное спасена жизнь.»       Катя еще раз проверила состояние ребенка: сосуды в норме, сердце бьется 90 ударов в минуту, мозг начал свою деятельность, магический узел начал восстанавливаться.       Кощева взглянула на перстень мальчика. Отпечатка темной магии не осталось — оно безопасно. Состояло оно, действительно, из меди и хризоколла. Ребенок, который только-только начал приходить в себя, судя по перстню, личность темпераментная и своевольная, любит опыты и эксперименты, творец, нестандартно смотрящий на мир и чувствующий единение с природой.       — Как же тебя так угораздило попасть в «Хорс», магозоолог-новатор? — но вопрос остался риторическим, ребенок по прежнему был в бессознательном состоянии.       Екатерина Константиновна разблокировала двери, но все уже, конечно, давно ушли обходными дорогами в свои комнаты. Кощева убрала чужой перстень в карман своего фартука, подняла магией ребенка вверх и направилась в медкорпус.       Проходя по большим коридорам своей школы, которые своим размером напоминали транспортные магистрали, а помпезностью не уступали дворцам царской эпохи, девушка вспомнила, как её в третьем классе, также переносили в медпункт, потому что какой-то школьник решил проверить на ней недавно выученное заклятие, и как она пообещала себе стать самой сильной кудесницей, а Кощева привыкла держать обещания, особенно данные себе.       Проходя мимо, Катя не смогла не заглянуть в такой знакомый ей дуэльный зал, где с пятого класса, она ежедневно оттачивала свое мастерство, училась управлять своими силами, своим магическим перстнем. Пообещав продолжить свои занятия завтра, девушка тихо закрыла дубовую дверь.       Катя Кощева — не просто умная и целеустремленная волшебница, но в ней спрятана по-настоящему страшная сила, о которой многие не могли и мечтать. Она наследница древнейшей магической семьи России, представители которой появились задолго до государственности в стране. Её предки всегда были влиятельные и богатые колдуны и колдуньи, способные оставаться у власти с любым правителем, будь то Рюрик, Иван Грозный, Петр Первый или Сталин.       На её личном счету уже лежат сотни тысяч рублей, множество золотых слитков, ценных бумаг и темных артефактов. Однако наибольшую ценность для девушки составляют ее личные книги. Библиотека её семьи значительно больше любых других, так как никогда не терялась, как библиотека Грозного и не сжигалась, как архивы Москвы. В коллекции Кощевых есть литература на любой вкус и цвет: от самой темной литературы, как «Волхование все презлейшее», до сказок простецов.       С самого детства её готовят к чему-то великому, но к чем именно никто не может сказать. С самых ранних лет Катя получила палочку: дед решил, что сам займется образованием внучки, а так как перстень может влиять на магический потенциал, учиться Кощева начала с помощью палочки из бука с сердцевиной из сердечной жилы дракона. Сложно представить, как может радоваться двухсотлетний Кощей Бессмертный, но его счастью не было предела — единственная внучка умна не по годам. Уже к пяти Екатерина могла с помощью проводника колдовать не только Вингардиум Левиоса и Экспеллиармус, но и прочие чары базовой школьной программы.       Обучение начальных классов проходит отдельно от главного корпуса школы. А сами первые годы обучения легкие, веселые и интересные. Магических предметов не было — они появляются только с 5 класса. Начальная школа учит детей чистописанию, грамоте, чтению, азам арифметики, литературе. Вместо оценки — сладкий приз, по крайней мере дети так думают, не жизнь, а мед.       На уроках от детей требуется только прилежность и собранности, но уже на переменах учителя разрешали школьникам играть и дурачиться.       Тогда-то Катя и познакомилась со своей подругой — Кирой Водяновой, приходящейся внучкой Водяному. Кира всегда была чуть активнее, свободнее и развязнее Кати. Детство Водяновой проходило на дедушкиной даче у озера, где девушка часто плескалась с русалками. Так что, когда две такие противоположные личности оказались за одной партой, а потом и подружились, это казалось чудом абсолютно для всех.       Однажды на литературе в 9 классе проходили произведение великого простеца Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин», девушки смеялись, что они как Онегин и Ленский; и впрямь, манеры и чопорность Евгения можно найти в Кате, а легкость, романтичность и инфантильность Ленского в Кире. Однако шутили две подружки про «Лед и пламень» до дуэли книжных героев и смерти одного из друзей. Тогда девушки испугались: «А вдруг кто-то встанет между ними?».       Катя, по-прежнему шедшая по коридору необъятной школы, вспомнила об этом с улыбкой.       Между закадычными подругами, действительно, пытались поселить вражду злые языки, рассказывающие небылицы и сплетни, ведь как известно, «Дружба кончается там, где начинается недоверие». Однако девушки не повелись ни на одну провокацию, а честно поговорили, затем и посмеялись, и опять по школе ходили высокая шатенка и достающая ей по плечо блондинка.       Воспоминания заняли всю дорогу до медпункта.