Недостаток теплоты

– Лучики, а теперь давайте порисуем! Воспитатель указал на большой стол, стоящий рядом с входом в комнату. Все дети сразу обернулись на фразу Солнца. На удивление тут не было непосед, все были очень внимательны и спокойны. Такое поведение детей немного настораживало аниматроника, но и найти объяснение на это он не мог. Это место сильно отличалось от детского сада в ПиццаПлексе. Солнечный вытащил из комода рядом папку с бумагой и десять наборов карандашей. Положив все это на стол он усадил всех детей, а потом и сам сел с краю. Все словно ждали каких-то инструкций от воспитателя, нетерпеливо распаковывая карандаши. – Сегодня мы будем рисовать на свободную тему! Рисуйте все что нравится! – А…что делать, если не знаешь, что рисовать? – тихо выкрикнул один мальчик с темными волосами. – А хочешь, я тебе тему придумаю! – перебил его Антон. – Хорошо.. Воспитатель немного наклонил голову набок, расплываясь в улыбке: – Вот и отлично! Если кто-то не знает что нарисовать, я могу вам придумать идею. Дети кивнули и сразу же приступили к процессу. Кто-то долго вглядывался в белый лист бумаги, а кто-то уже уверенно воплощал идею в реальность. Звуки чёркающих карандашей заполнили помещение. Иногда слышались смешки в конце стола и недовольные вздохи. В одном они все были едины – это в стараниях нарисовать что-то классное. Алина долго не могла решиться, что ей нарисовать. Девочка рядом с ней уже во всю увлеклась процессом, вырисовывая странное фантастическое существо. Похоже на лису, а вроде и собака. Фиолетовая шерсть, а хвост и ушки оттенков красочного леса. Кажется, она завидует этой девочке рядом. Ей бы тоже хотелось так хорошо уметь рисовать. Внезапно, эта начинающая художница останавливается, переводя взгляд на Алину. – Не знаешь что рисовать? – она смотрит на неё в недоумении, ожидая ответа. – Ага.. – Хм, нарисуй котика с крыльями! Кот фея! Меня кстати Эрика зовут. – Ой, круто, я попробую нарисовать, – она неуверенно сжимает в руке чёрный карандаш, – а меня зовут Алина. – Рада знакомству! – девочка снова включается в работу, быстро и уверенно вырисовывая траву на заднем плане. Молчаливо кивая в ответ, Алина так же берётся за рисование. Оказалось, что нарисовать кота легче, чем она думала. Спустя несколько минут воспитатель встаёт из-за стола, дабы посмотреть как продвигаются творческие успехи. Идеи у всех оказались очень разными и оригинальными, он воодушевленно подбирал комментарии к каждой из работ. Время доходит до Алины. Она немного нервничает, боясь услышать что-то плохое. Результат на данном этапе ей совсем не нравился, а рисунки остальных рядом, казались намного аккуратнее и лучше. – Ох, как мило! Какой очаровательный котик. Мне нравится! – Солнце осторожно подходит сзади и касается головы девочки, мягко поглаживая. – Продолжай в том же духе! Эти слова заставляют Алину засмущаться. Она даже не знала что ответить на такое, поэтому кроме восторженного вздоха выдать у неё ничего не вышло. Теперь она более уверенно берет в руки фиолетовый и зеленый карандаш, приступая к рисованию крыльев.

***

Время пролетало очень быстро, уже близился вечер, забирая за собой солнечные лучи. Куча процедур, а только потом возможность отдохнуть. Сидеть в палате одной ей нравилось. Всегда тихо и спокойно. Нет обеспокоенных врачей, которые постоянно спрашивают о твоём самочувствии. Никто не потревожит и не заставит снова идти в тот кабинет, в котором нужно выпивать лекарства. Просторные окна впускали много света в комнату. Ближе к вечеру, маленьких огоньков за окном становилось все больше, а солнце беззвучно уходило за горизонт. Облака прятали звезды ночью, словно укрывая их одеялом из тумана. Пристав с кровати, ее ноги касаются прохладного пола. Тихий скрип досок под ламинатом нарушает тишину. Руки тянутся к тумбе, стоящей рядом. Приоткрыв второй ящик Алина достаёт потрёпанный блокнот и упаковку цветных ручек. Она быстро залазит обратно под одеяло, дабы убрать неприятно чувство с пальцев ног. Разглядывая цвета, внимание привлекает желтый, так ярко выделяясь среди остальных. Открыв колпачок, ручка касается листа в клеточку, вырисовывая овал. На ее лице появляется тонкая, еле заметная улыбка. В конце коридора раздаются глухие шаги. Девочка не сразу обращает внимание на звуки, но потом вспоминает, что сегодня должен кое-кто прийти. Она так и не поняла, кто является приятелем Солнца. Какой-то помощник? Как он выглядит? Теперь загадочный человек останавливается возле двери. Из мыслей девочку выдёргивают три четких стука. Не успевая придумать ответ, дверь тихо открывается. Светлый высокий силуэт пригибается, просовывая голову через дверной проем. Два алых огонька смотрят в сторону кровати, поднимаясь выше они останавливаются на Алине. Их взгляды пересекаются на мгновение. Маленькие ручки крепче сжимают блокнот. – Здравствуй, звёздочка. – ласково произносит голос, – Я пришел рассказать тебе сказку на ночь. Тонкие руки осторожно открывают дверь. В комнату заходит аниматроник в синей шапочке. Алина напуганно смотрит на него, боясь шелохнуться. Наряд загадочного незнакомца точь в точь был как у воспитателя, он отличался лишь наличием других цветов и звездной шапочкой. Он тихо садится рядом с кроватью и окружающую тишину развеивает звук бубенчиков на его запястьях. Они ярко сияли от света настольной лампы. Алина громко выдыхает, немного успокаиваясь. Что-то вокруг неё внушало безопасность и спокойствие. – Ты хочешь услышать продолжение той сказки про мальчика по имени Джо, так ведь? – он наклоняет голову в сторону, медленно прикрывая глаза. – Да, очень хотелось бы.. – девочка подвигается ближе к краю кровати, возле которого сидел приятель Солнца. – А кто ты? Незнакомец хихикает, улыбаясь ребёнку. – Я Луна, друг Солнца. Мы похожи. – он отводит взгляд, снова прикрывая глаза. – Я ночной воспитатель, а он дневной. По его просьбе, я пришел проведать маленькую звёздочку, – его рука медленно поднимается, касаясь края кровати, – ведь дневной воспитатель никак не может прийти в вечернее время. – Ого, все как в сказке.. – девочка задумчиво наклоняется ближе к Луне. – Вы правда похожи! Усаживаясь поудобнее, Алина внимательно слушает сказку. Интерес к ней с самого начала не угасал. В этот раз она точно дослушает до конца, узнав что произошло. Лунный воспитатель осторожно присаживается на край кровати. Его спокойный и тихий голос отлично создавал особую атмосферу. Вечер пролетает также быстро как и день. Голова облокачивается на спинку кровати, а глаза смыкаются. Слушая невероятный рассказ, девочку клонило в сон. Мягкий и ласковый голос убаюкивал ее, погружая в мир мечтаний. – Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец.. – тихим голосом проговаривает Луна, укрывая одеялом девочку. Он улыбается, довольствуясь хорошим результатом. Почти все дети засыпают под его рассказы и песни, он был спроектирован для этой работы. Был создан чтобы успокаивать и оберегать живых существ. Это его предназначение. Тонкая металлическая рука аккуратно убирает волосы с ее лица, заправляя за ухо. Внимательно осмотрев все вокруг, дабы удостовериться в безопасности ребёнка, он замечает рядом с ним потрёпанный блокнотик. Что-то новое и неизведанное, к чему безмерно тянуло с непонятной целью. В его системе просыпается необычное чувство – интерес. Руки осторожно поднимают хрупкий объект, ловко и беззвучно листая страницы. Почти все из них пустели, но где-то в конце блокнота начинались записки. « 21 авд июня 21.06.27 Всем привет. Меня зовут Алина. Мне 11 лет. Я люблю рисовать и читать книжки. Я очень сильно хочу домой, но мне нельзя. Вот мама обещает приехать меня навестить 27 июня. Я так жду этого! Почему она просто не может взять выходной? Я хочу в кино и мармелад.» « ??.06.27. Мама такая уставшая в последнее время. Что-то не так? Она сказала что все будет хорошо со мной, значит переживает из-за работы?» « 15 августа Меня так бесят улыбки остальных! Почему они улыбаются? Разве время для улыбок? Мама даже улыбку делает, зачем? Мне страшно и грустно, а мама не понимает.» « 24 августа Меня перевели в новый корпус. Я хочу найти друзей, но мне страшно что они будут смеяться надо мной. Я боюсь что со мной случится что-то плохое и мама будет плакать. Я не хочу этого. Стараюсь писать больше, сказали это полезно. А ещё я увижу аниматроника! Это так круто! Жду не дождусь!!! :) » Различить почерк оказалось не совсем легко. Прописные буквы путались, превращаясь в неизвестные символы, но со второй записи все стало более понятным. Что-то внутри задается вопросом: Этот ребёнок грустит? Почему? Мама? Сияющие в темноте глаза бегают по странице, в поиске ответа. «Ну же, догадайся сам» – твердил голос в его голове. Он был уверен, что может понять, но какие-то странные чувства мешали ему, перекрывая основные протоколы. Похолодевшая уже рука снова переворачивает страницу. На следующем листе не находилось привычного текста. Его встречает маленький рисунок. Человечек с лучиками и яркой улыбкой был изображён желтой ручкой. Счастливый и уверенный персонаж, что запечатлён навеки на листе в клеточку. Он был прост и совершенен. Солнце. На лице появляется спонтанная улыбка. Аниматроник незаметно делает фотоснимок, а после закрывает блокнот, кладя на тумбочку. Внутри потеплело. На секунду, система оповестила о неизвестном перегреве, снижая мощность процессора. Странное чувство, ведь все исправно. «Что это, Солнце, друг мой?» Молчаливый ответ даёт понять, что приятель ушел на ночной покой. Сейчас он один. Воспитатель подходит к широким шторам. Хватаясь за мягкую ткань, перед ним открывается что-то большее чем просто вид. В окна проникал лунный свет, блекло освещая каждый уголок комнаты. Небо рассыпало звезды, вырисовывая свои прерывистые узоры. Где-то далеко возвышались красочные салюты над городом, которые отражались на стеклянных рамках и в его пластиковых глазах. Мир так безграничен для них. Велики все эти цели человечества. Неизвестно когда они исполнятся и кто их окончит, как длинный спектакль в театре. Этот день закончился. Воспитатель покидает палату Алины, бережно закрыв за собой дверь. Луна держит путь на главный вход больницы по длинному коридору. Он все такой же белый и просторный. Не единой души. Лишь раздаются тяжелые шаги аниматроника. Сейчас его встретят сотрудники и увезут обратно в ПиццаПлекс. Как жаль, что он не может побыть здесь дольше. Ещё много забот, которые предстоит выполнить. Задача за задачей и день за днём. Повезло что управление Фазбер Интертеймент убрало работу детского сада по выходным. Так как принято решение не перегружать машины постоянным использованием, а давать им перерывы. Искин стал ещё ближе к человеку, обучаясь через созданные программы и протоколы. Завтра пол дня пройдёт на зарядке, но это не плохо, а даже хорошо, ведь они смогут отдохнуть.